3、科學家用第72號元素鉿（音：h�。┖偷�74號元素鎢，精確測出月球比地球至少早700萬年．鉿、鎢元素的本質區(qū)別是（　�。�

2、下列能量的獲得過程中，發(fā)生化學變化的是（　�。�

1、三水是全國飲料名鎮(zhèn)之鄉(xiāng)，系列飲品的開發(fā)和生產，為三水經濟的發(fā)展做出了重要貢獻．下列飲品中不屬于混合物的是（　�。�

21、醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，500g生理鹽水含氯化鈉g；取用10%的氯化鈉溶液90g，可配制0.9%的氯化鈉溶液g．

20、某校在進行“消防演練”時，讓學生用干粉滅火器進行滅火訓練．化學興趣小組的同學在老師的指導下，對滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO₃）的滅火原理進行實驗探究，請你參與．
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學興趣小組的同學到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗．觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；充分加熱后試管中仍有白色固體殘留．
老師提示：碳酸氫鈉受熱后產生三種新物質，同學們通過分析實驗現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素，認為：碳酸氫鈉受熱產生一種白色固體物質，水和氣體，該氣體能滅火是因為它具有、的性質．
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
（1）甲同學猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據．
興趣小組的同學設計如下驗證猜想的實驗方案：
方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．
方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產生．
同學們經過交流討論后，一致認為方案1不可行，理由是．
（2）同學們根據方案2 進行如下實驗：

由此，同學們認為殘留的白色固體是，上述實驗有關反應的化學方程式：①②．
（3）同學們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是溶液．簡述實驗的方案：取樣配成溶液，．

18、實驗室為從鋅、鐵、銅的金屬混合物中分離出兩種金屬的單質并制取一種金屬的鹽溶液，進行如下實驗：

請根據上述實驗回答以下問題：
（1）金屬A是（填化學式，下同），金屬C是；無色溶液D的溶質名稱是．
（2）A、B、C三種金屬的活動性順序是＞＞．
（3）寫出步驟①所涉及的一個化學方程式．
（4）操作a的名稱是．
（5）步驟②所發(fā)生化學反應的基本類型是（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應．

16、水與我們生活息息相關，請回答以下有關問題：
（1）下列有關水的說法正確的是 （填標號）．
a．水是由氫原子和氧原子構成的           b．水是常見的溶劑
c．水是由水分子構成的                   d．水是有機物
（2）檢驗某井水是硬水還是軟水，可選用的試劑是．
（3）下列凈化水的操作：靜置、沙濾池吸附、氯氣消毒、蒸餾，其中有發(fā)生化學變化的是．
（4）節(jié)約用水，保護水資源是每個公民應盡的義務．請你舉出生活中節(jié)約用水的做法：（寫一條）．