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3、科學(xué)家用第72號(hào)元素鉿（音：h�。┖偷�74號(hào)元素鎢，精確測出月球比地球至少早700萬年．鉿、鎢元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

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2、下列能量的獲得過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

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1、三水是全國飲料名鎮(zhèn)之鄉(xiāng)，系列飲品的開發(fā)和生產(chǎn)，為三水經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．下列飲品中不屬于混合物的是（　�。�

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“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉是利用如下反應(yīng)制得：2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O．現(xiàn)要制得14.9t的NaClO，則需要參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為多少噸？

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21、醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，500g生理鹽水含氯化鈉
4.5
g；取用10%的氯化鈉溶液90g，可配制0.9%的氯化鈉溶液
1000
g．

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20、某校在進(jìn)行“消防演練”時(shí)，讓學(xué)生用干粉滅火器進(jìn)行滅火訓(xùn)練．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO3）的滅火原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你參與．
【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室取適量碳酸氫鈉進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)．觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；充分加熱后試管中仍有白色固體殘留．
老師提示：碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì)，同學(xué)們通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素，認(rèn)為：碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì)，水和
二氧化碳
氣體，該氣體能滅火是因?yàn)樗哂?div id="n73zal1" class="quizPutTag">密度比空氣大
、
不燃燒、不支持燃燒
的性質(zhì)．
【探究活動(dòng)二】探究殘留白色固體的成分
（1）甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據(jù)
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
．
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．
方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
同學(xué)們經(jīng)過交流討論后，一致認(rèn)為方案1不可行，理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性
．
（2）同學(xué)們根據(jù)方案2 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

由此，同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體是
碳酸鈉
，上述實(shí)驗(yàn)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）同學(xué)們認(rèn)為還可以用其它方法驗(yàn)證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是
氫氧化鈣
溶液．簡述實(shí)驗(yàn)的方案：取樣配成溶液，
滴加適量氫氧化鈣溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
．

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實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題：
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（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（CaC2固體）與水反應(yīng)制取乙炔，乙炔是一種無色、無味、密度大小與空氣接近、微溶于水的氣體．根據(jù)以上信息推斷，制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置是
 
．

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18、實(shí)驗(yàn)室為從鋅、鐵、銅的金屬混合物中分離出兩種金屬的單質(zhì)并制取一種金屬的鹽溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答以下問題：
（1）金屬A是
Cu
（填化學(xué)式，下同），金屬C是
Fe
；無色溶液D的溶質(zhì)名稱是
硫酸鋅
．
（2）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是
Zn（B）
＞
Fe（C）
＞
Cu（A）
．
（3）寫出步驟①所涉及的一個(gè)化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）
．
（4）操作a的名稱是
過濾
．
（5）步驟②所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
置換
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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2011年3月，日本福島發(fā)生核泄漏事故，引起國際社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注．請閱讀、分析相關(guān)信息，回答下列有關(guān)問題：
（1）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，中子不帶電；元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定．原子的質(zhì)量主要由 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定．核泄漏產(chǎn)生人工放射性碘-131．普通碘-127原子和碘-131原子的原子核有關(guān)數(shù)據(jù)如右表，下列判斷不正確的是
\ 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)
碘-127原子 53 74
碘-131原子 53 78
 
（填標(biāo)號(hào)）
A、碘-131原子核外有131個(gè)電子 B、碘-127原子和碘-131原子屬于同種元素
C、碘-131原子和碘-127原子的質(zhì)量不相等
D、碘元素屬于非金屬元素
（2）日本政府向核泄漏區(qū)域的居民發(fā)放碘片（主要成分：KI）．服用，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．KI的化學(xué)名稱為
 
，其中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（3）福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生氫氣爆炸．請寫出氫氣爆炸所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）人類開發(fā)核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石燃料，減少污染氣體的排放；②核能對人類是絕對安全的；③核燃料釋放的能量巨大．你認(rèn)為正確的是
 
（填序號(hào)）

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16、水與我們生活息息相關(guān)，請回答以下有關(guān)問題：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是
bc
 （填標(biāo)號(hào)）．
a．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的           b．水是常見的溶劑
c．水是由水分子構(gòu)成的                   d．水是有機(jī)物
（2）檢驗(yàn)?zāi)尘怯菜�是軟水，可選用的試劑是
肥皂水
．
（3）下列凈化水的操作：靜置、沙濾池吸附、氯氣消毒、蒸餾，其中有發(fā)生化學(xué)變化的是
氯氣消毒
．
（4）節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．請你舉出生活中節(jié)約用水的做法：
用洗菜的水沖洗廁所
（寫一條）．

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