(2010?烏魯木齊)物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
.
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是
a端上銅絲變黑
a端上銅絲變黑
,
玻璃棒a端下沉
玻璃棒a端下沉
.
(3)實驗結(jié)論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認為
甲
甲
的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變
.
(5)導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是
B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了
B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了
,
C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量
C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量
.
因此,如果
有氣體參與反應或者生成物中有氣體
有氣體參與反應或者生成物中有氣體
的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行.