科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是:
A. 凡是跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸
B. 用蒸餾或煮沸的方法能降低水的硬度
C. 在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液一定是堿溶液
D. 可用過(guò)濾的方法從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:選擇題
下表中 代表氫原子,
代表氧原子,
代表碳原子,則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是:
A.物質(zhì)①的相對(duì)分子質(zhì)量為2g
B.物質(zhì)②是單質(zhì)
C.物質(zhì)③中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.物質(zhì)③,④雖然分子結(jié)構(gòu)不相同,但相對(duì)分子質(zhì)量相同
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題
化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A.適當(dāng)攝入水果蔬菜和富含蛋白質(zhì)的肉類(lèi),有利于增強(qiáng)體質(zhì)
B.食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力
C.富含淀粉的食物可以用碘水或碘酒來(lái)檢驗(yàn)
D.利用硝酸銨溶于水吸熱的原理,自制冰袋給發(fā)燒病人降溫
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
用正確的化學(xué)符號(hào)填空。
(1) 1個(gè)氦原子 ▲ ; (2)2個(gè)氮分子 ▲ ;
(3) 3個(gè)銨根離子 ▲ ; (4)氯化鈉中氯元素的化合價(jià) ▲ 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題
下表為KCl在不同溫度下的溶解度:
溫度╱℃ |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
溶解度╱g |
27.6 |
31.0 |
34.0 |
37.0 |
40.0 |
42.6 |
45.5 |
48.3 |
51.1 |
(1) 由上表可推測(cè)KCl溶解度隨溫度的升高而___▲_____(填“增大”或“減小”)。
(2) 在10℃時(shí),向100 g水中加入40g KCl固體,充分混合后所得溶液為_(kāi)___▲____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;將其溫度升高到50℃時(shí),若不考慮溶劑的變化,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______▲___(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3) 將60℃時(shí)145.5gKCl的飽和溶液降溫到40℃,析出晶體的質(zhì)量是 ____▲_____ g。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
甲醇(CH3OH)是一種無(wú)色透明有揮發(fā)性的的液體,有毒性,能損壞神經(jīng)。以前是用木材干餾制取,所以稱(chēng)為木醇或木精�,F(xiàn)在是用CO與H2在一定條件下大規(guī)模生產(chǎn)的。依據(jù)上述知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1) 木材干餾制木精屬于 ▲ 變化;
(2) 寫(xiě)出甲醇的一條物理性質(zhì) ▲ ;
(3) 寫(xiě)出生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式 ▲ ;
(4) 工業(yè)酒精中含有甲醇,能否用工業(yè)酒精兌酒出售? ▲
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示,其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì),Z為固態(tài)單質(zhì);A為最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物,B、C、D為三種狀態(tài)各不相同的氧化物(個(gè)別反應(yīng)的條件未注明)�;卮鹣铝袉�(wèn)題(已知高溫下CO和金屬氧化物反應(yīng)與CO和Fe2O3的反應(yīng)相類(lèi)似):
(1) 寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A ____▲_____ 、Y ___▲_____;
(2) 反應(yīng)①、② 、③、④中屬于置換反應(yīng)的為_(kāi)____▲________(填序號(hào))。
(3) 寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_______________▲_______________;
(4) 若向圖中的淺綠色溶液中加入硝酸銀溶液,能產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則E物質(zhì)的名稱(chēng)為_(kāi)________▲__________ 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是 ▲ ,檢驗(yàn)B裝置氣密性方法是 ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,所得氨氣極易溶于水,氨氣有刺激性氣味,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是▲ 。亮亮同學(xué)認(rèn)為此種方法收集氨氣不妥,你認(rèn)為他的理由可能是 ▲ 。
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲
發(fā)生裝置可選用 ▲ (填寫(xiě)序號(hào));用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_ ▲ 。(從學(xué)過(guò)的氣體中選擇)
(4)某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。
①儀器乙的作用是 ▲ 。
②若裝置中沒(méi)有連接儀器乙,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果 ▲ (填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”)。
③如果將丁和戊兩裝置位置調(diào)換,你認(rèn)為 ▲ (填“可以”或“不可以”)理由是 ▲ 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是: ▲ 。
(2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由: ▲ 。
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失。
(1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中“加熱”目的是 ▲ ,“滴入植物油”目的是 ▲ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)。
(2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈 ▲ 性;
結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)。
(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:
①實(shí)驗(yàn)方法:做對(duì)比實(shí)驗(yàn),取上述NaOH溶液加水稀釋?zhuān)尤敕犹芤海^察到 ▲ ,說(shuō)明是由于氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大而出現(xiàn)的上述現(xiàn)象。
方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表)。
(1)表中x = ▲ 。
(2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù) ▲ 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市懷柔區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷 題型:計(jì)算題
在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1) 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的pH ▲ 7(填>、=、<)。
(2) 原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。
(3) 當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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