分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
解答 解:根據(jù)分析可知:如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是aa,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是Aa,其性狀為雙眼皮.其的遺傳圖解如圖所示:
從遺傳圖解看出:
(1)圖中精子①的基因組成為a;卵細(xì)胞②的基因組成為a.
(2)子女③的基因組成為Aa,③的性狀為雙眼皮.
(3)子女④的基因組成為aa,④的性狀為單眼皮.
故答案為:
(1)a;a
(2)Aa;雙眼皮
(3)aa;單眼皮
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人氣旺的地方光照時(shí)間較長(zhǎng),二氧化碳濃度較高,光合作用效率較高 | |
B. | 椰子樹(shù)喜歡熱鬧地方,在熱鬧地方其各項(xiàng)功能均加強(qiáng) | |
C. | 人氣旺的地方氧氣充足,有利于椰子樹(shù)的呼吸作用 | |
D. | 人氣旺的地方水分充足,有利于椰子樹(shù)的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液或胃液中的溶菌酶殺滅病菌 | B. | 皮膚阻擋致病細(xì)菌侵入人體內(nèi) | ||
C. | 特定的抗體抵抗特定的抗原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 嫁接 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Aa 或aa | B. | aa | C. | AA 或 Aa | D. | AA |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟 | B. | 血管 | C. | 血液 | D. | 紅骨髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲表示呼氣 | |
B. | 處于乙時(shí),③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài) | |
C. | 處于甲時(shí),②表示的結(jié)構(gòu)處于容積縮小狀態(tài) | |
D. | 乙表示吸氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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