【題目】平時(shí)我們吃的米飯、饅頭和馬鈴薯中，含量是多的是（ ）

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白 D. 維生素

【答案】A

【解析】

試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和米飯、饅頭和馬鈴薯等食物中獲得。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：
（1）如圖所示動(dòng)物的學(xué)名為 ， 它屬于哪類動(dòng)物？。
（2）該動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是[] ， [2]是 ， 其分泌物質(zhì)可以形成[] 。
（3）水由[] 進(jìn)入，從[] 排出。在[] 內(nèi)進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人血液當(dāng)中若紅細(xì)胞或血紅蛋白數(shù)量過少，此人可能患（ ）

A. 貧血 B. 炎癥 C. 干眼癥 D. 夜盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條生物鏈，生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，分別測得其種群數(shù)量如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.五種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇住　?/span>
B.丙是生產(chǎn)者，甲、乙、丁是消費(fèi)者
C.若難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入食物鏈，在丙體內(nèi)含量最多
D.乙的數(shù)量比甲多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D、瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入等量的水藻；向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

錐形瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中金魚生存時(shí)間（天）

3

11

25

2


（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C、D所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ．
（2）比較A、B實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以知道：水藻的主要作用是 ．
（3）如果A，B，C，D作為一組對(duì)照試驗(yàn)，起對(duì)照作用的是 ．
（4）通過C、D實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較可得出，可以說明水藻在有的條件下才能制造有機(jī)物，釋放氧氣．
（5）C中的小魚最終也會(huì)死亡，最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 ， 不能達(dá)到真正的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)寫出下列描述中各字母所指部位的名稱．

（1）管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于圖中的C部位．
（2）酒后駕車就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的B ．
（3）一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中不幸重傷腰部，該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱：下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能，大小便失禁．這是損傷了圖中的D ．
（4）人類所特有的語言中樞位于圖中的A ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）生物A→D中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核的是（填圖中編號(hào)）．
（2）生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為和酒精；將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu)，即和 ．
（3）A的主要生殖方式為 ． 生物C只能在寄主的里生活并繁殖．
（4）生物B和D在自然界中的主要作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成過程

(1)通過[ ]_________的________作用形成原尿（[ ]_________內(nèi)液體）， __________和______________不能通過。

(2)通過[ ]__________的_________作用和分泌作用形成尿, 重吸收包括全部的_____________，部分的___________和大部分的_____，重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在________外的_____________中，被重新送回血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

1.豆類制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析, A、D、E都屬于___________。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破[⑤] 的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）D在其發(fā)育成A之前必須經(jīng)過的兩個(gè)重要生理過程依次是___________，A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫______。

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