【題目】蝗蟲身體中被稱為“感覺中心”和“運(yùn)動(dòng)中心”的部位分別是

A. 頭部、腹部 B. 頭部、胸部 C. 胸部、腹部 D. 腹部、頭部

【答案】B

【解析】蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有觸角1對(duì)，單眼3個(gè)、復(fù)眼1對(duì)，是蝗蟲的感覺中心；胸部是有3對(duì)足、2對(duì)翅是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心，腹部是蝗蟲的呼吸、生殖中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)青蛙生活史，請(qǐng)完成如下觀察與記錄：

青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過程

特點(diǎn)或變化卵的外面有透明的膜，卵朝上的部分黑褐色，朝下的部分淺色。剛孵化出來最初用_______進(jìn)行呼吸，有尾，無_______，身體體形象______類動(dòng)物；先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)前肢，尾逐漸消失。該發(fā)育過程叫__________。能夠孵化的卵是______，

思考的問題其形態(tài)像魚，說明青蛙與魚類具有一定的_______關(guān)系。成體用____呼吸、皮膚能__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(1)請(qǐng)將如圖所示的生物進(jìn)化樹填寫完整。

_______________

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某海域3千米的海底有350～400℃的熱液噴口，附近生活著古菌、管狀蠕蟲、�？�、魚類等生物。古菌能利用硫化氫氧化獲取能量，同時(shí)在自身酶的催化下，將水、二氧化碳等合成有機(jī)物。

①上述生物中，屬于脊椎動(dòng)物的是________。

②每種酶的催化作用有其最適宜的溫度，該古菌體內(nèi)酶的最適溫度________(選填“高于”“等于”或“低于”)人體中細(xì)菌體內(nèi)酶的最適溫度。

③深海魚類不需借助視覺捕食，眼已退化，這是對(duì)深海________環(huán)境因素的適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說明原因:_________________。

(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若載玻片上寫的是字母“bq”，則顯微鏡下看到的像是（ ）

A．qb B．dp C．bq D．pd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述中不正確的是

A. 蛔蟲體表有角質(zhì)層起保護(hù)作用

B. 軟件動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

C. 魚身體呈流線型，有利于減少魚在水中的阻力

D. 蛇體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)各類植物的特征，對(duì)大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進(jìn)行的分類，其中⑥和①分別表示的是（　�。�

A．玉米和蕨菜 B．大豆和水綿 C．銀杏和玉米 D．水綿和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生物的分類和進(jìn)化歷程，某生物小組根據(jù)收集到的生物圖片，繪制了如圖所示的生物進(jìn)化樹，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）從生物進(jìn)化的角度看，較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在_____ 中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在_____上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。

（2）如圖中1代表的生物類群是_____。與2相比，從結(jié)構(gòu)上看，進(jìn)化的表現(xiàn)是_____。

（3）為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家把生物分成不同等級(jí)的分類單位，圖中的3和4共同屬于的最小分類單位是_____。

（4）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是_____的結(jié)果。

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