生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈的單向傳遞叫做( )
A.能量輸入 B.能量輸出 C.能量交換 D.能量流動(dòng)
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東東營(yíng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查法是科學(xué)探究的一種常用方法.生物活動(dòng)課上,同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園里有雪松、桃樹、月季、蚯蚓、麻雀、葫蘆蘚、蘑菇等生物.下列四位同學(xué)的調(diào)查總結(jié),正確的是( )
A.按形態(tài)結(jié)構(gòu)分,雪松、桃樹、月季、葫蘆蘚、蘑菇屬于植物
B.葫蘆蘚、蘑菇都利用孢子繁殖,屬于孢子植物
C.葫蘆蘚具有根莖葉的分化,能夠真正適應(yīng)陸地生活
D.月季與桃樹的共同特征比月季與雪松的共同特征多
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科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
在我們學(xué)到的諺語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)系,下列諺語(yǔ)中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是( )
A.千里之堤,潰于蟻穴 B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.螳螂捕蟬,黃雀在后 D.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
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科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是
A.熱帶雨林 B.溫帶草原
C.溫帶落葉林 D.北方針葉林
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科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
識(shí)圖與分析作答,下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問題
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)圖中細(xì)菌和真菌的作用是 。
(3)圖中草食性消費(fèi)者是 和 。
(4)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈可表示為: 。
(5)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蛇的數(shù)量會(huì) 。
(6)植物、兔、狐三者中,數(shù)目最多的是 。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 。
(7)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分,圖中還缺少的是由 和 構(gòu)成的 。
(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在 的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的 。如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去 ,草原就難以恢復(fù)原樣了。
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科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.赤壁陸水水庫(kù) B.嘉魚潘家灣蔬菜基地
C.向陽(yáng)湖奶牛場(chǎng)的一群牛 D.九宮山國(guó)家森林公園
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科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第一章第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
古詩(shī)中的“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀( )
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
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科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
調(diào)節(jié)顯微鏡的 使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著 ,以免碰到玻片標(biāo)本。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的呼吸系統(tǒng)包括( )
A.鼻、喉、氣管、支氣管、肺 B.呼吸道、肺
C.鼻、咽、喉、氣管、支氣管 D.鼻、氣管、支氣管、肺
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