【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問題:

1甲表示 的消化曲線,因為其到了 才開始消化。

2丙表示 的消化曲線,因為其在 就開始消化。

3這三種營養(yǎng)物質(zhì)在 中都可以被消化。

4)( 是最主要的消化和吸收器官。

【答案】1脂肪;小腸

2蛋白質(zhì);胃

3小腸

4小腸

【解析】

試題分析:1分析圖示可知:甲曲線所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在D小腸里才開始被消化,并在小腸里被徹底分解;因此甲曲線代表脂肪的消化曲線。

2丙曲線所代表的營養(yǎng)物質(zhì)從C胃開始被消化,并在小腸里被消化完畢;因此丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化曲線。

3由圖可知,淀粉被消化的起始部位是口腔,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是胃,脂肪被消化的起始部位是小腸三種營養(yǎng)物質(zhì)都能在D內(nèi)被消化,說明D代表小腸;小腸是消化吸收的主要場所。

4小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是因為小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液和胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所;糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:

1圖中生物屬于恒溫動物是________。

2環(huán)境溫度由25下降到5,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?

A均減少 B均增加

C家兔增加,蛇減少 D蛇增加,家兔減少

3動物由水生進化到陸生,為了適應(yīng)環(huán)境。不同的動物適應(yīng)方式是不同的,都達到了殊途同歸的目的。如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境,減少體內(nèi)水分的散失,蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲,而蝗蟲等昆蟲的體表則有________。

4家兔等哺乳動物的共同特征是________________。

5家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活,具有一種特殊的呼吸方式稱為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程。請分析回答有關(guān)問題。

1圖中過程的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì) 注:用圖中字母表示的交換,其交換場所是肺。

2過程所表示的生理過程叫做 。

3若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過 和腎小管的重吸收兩個生理過程。

4B為 系統(tǒng),負責全身各處物質(zhì)的運輸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度的變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是

A隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。請據(jù)圖回答問題:

1若B表示肺部毛細血管,則血管C的名稱是 ,血管C中 填二氧化碳或氧氣的含量明顯高于血管A。

2若A、C內(nèi)均流動脈血,血液流經(jīng)B處形成原尿,則在B處進行的主要生理過程是 。

3若B代表的器官是胰島,人進食后血管C內(nèi)的 含量明顯升高。

4若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答:

1[5]是 ,與它相連的血管是[ ] 。[3]是 ,管內(nèi)流動的是 血。

2在人體的血液循環(huán)中,體循環(huán)開始于[ ] ,結(jié)束于[ ] 。

3人生病后靜脈注射藥物,藥物在心臟的四個腔中先后出現(xiàn)的順序是 填序號。正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動脈,而不會流向心房,其原因是心室與心房之間有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】邊是一食物網(wǎng)簡圖。有關(guān)敘述中正確的是

AX、Y、Z都是草食動物

B圖示食物網(wǎng)由3條食物鏈構(gòu)成

C從數(shù)量上分析,X+Y+Z>蝗蟲

D草是生產(chǎn)者,其他為消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性生殖系統(tǒng)如下圖所示,下列選項錯誤的是 (  )

A. A的作用是分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細胞

B. 卵細胞在圖中的運動路線是A→B→C

C. C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境

D. “試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導致的不孕問題,為不孕夫婦帶來福音

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化,劉明同學做了如下實驗:

1在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊

2在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌

3將甲乙兩支試管放入37的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:

1劉明提出的問題是

2其中設(shè)計的實驗變量是 ,

3觀察到的現(xiàn)象是 試管中沒有變藍

4實驗溫度為37,為什么?

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