16.2016年5月12日是汶川地震八周年.請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,面對(duì)親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng),這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)某同學(xué)參加學(xué)校舉行的疏散演練活動(dòng)時(shí),隨著警報(bào)聲響起,耳中耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激,將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送,在大腦皮層中形成聽(tīng)覺(jué),又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用,迅速有秩序地撤離教室,這個(gè)過(guò)程屬于復(fù)雜反射,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)如圖.稱(chēng)為反射弧,圖中該神經(jīng)中樞還受大腦控制.

分析 (1)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng),人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響.

解答 解:(1)某人看到或聽(tīng)到不順心的事,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng),大腦皮層比較興奮,在大腦的調(diào)節(jié)下,腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果.因此李華通過(guò)電視看到了災(zāi)情,而對(duì)親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)(如圖1所示),這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
激素發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)血液的運(yùn)輸,因此激素調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié).
(2)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室,在操場(chǎng)上集合.是學(xué)生明白警報(bào)聲的意義,是在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞等參與下完成的復(fù)雜反射.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)如圖.稱(chēng)為反射弧,圖中該神經(jīng)中樞還受大腦控制.
故答案為:(1)神經(jīng);激素;
(2)耳蝸;大腦皮層;復(fù)雜;反射。淮竽X.

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.增添了親鳥(niǎo)的負(fù)擔(dān)B.增快了鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖速度
C.增加了鳥(niǎo)類(lèi)的存活率D.增強(qiáng)了幼鳥(niǎo)的生活能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.下圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

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(2)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是A,最早登陸的脊椎動(dòng)物是C.(請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />(3)D是一種珍稀動(dòng)物,其身體呈流線型,其獨(dú)特的呼吸方式叫做雙重呼吸.
(4)E體表的毛有保溫作用;在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(5)B的呼吸器官是鰓,游泳時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自軀干部和尾部.

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4.對(duì)生物進(jìn)化歷程的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由水生到陸生C.由低等到高等D.由小型到大型

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11.下列關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的敘述正確的是(  )
A.藻類(lèi)植物不能進(jìn)行光合作用
B.蕨類(lèi)植物無(wú)根莖葉的分化
C.三類(lèi)生物都能產(chǎn)生種子
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8.埃博拉病毒是一種有極強(qiáng)傳染性的病毒,傳播途徑是水和空氣.2014年,西非爆發(fā)埃博拉疫情,導(dǎo)致近萬(wàn)人死亡,也促使國(guó)際社會(huì)加快埃博拉病毒疫苗的研制.目前,埃博拉疫苗已進(jìn)行臨床試驗(yàn),接受疫苗注射的志愿者體內(nèi)均產(chǎn)生了抗體,且未出現(xiàn)嚴(yán)重副作用.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群
B.埃博拉疫苗相當(dāng)于抗原
C.注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的非特異性免疫
D.注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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