分析 圖1中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1目鏡,2鏡筒,3轉(zhuǎn)換器,4物鏡,5載物臺(tái),6通光孔,7遮光器,8壓片夾,9反光鏡,10鏡座,14粗準(zhǔn)焦螺旋,13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,11鏡柱,12鏡臂.圖2中:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥葉綠體.
解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),若3上安置的兩個(gè)物鏡有40×和10×,目鏡1標(biāo)有10×,所以物像的最大放大倍數(shù)是40×10═400(倍).
(2)視野過(guò)暗,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)7遮光器,用大光圈和凹面鏡調(diào)節(jié).細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是調(diào)出更加清晰的物像應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn),它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體;不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有①細(xì)胞壁、⑤液泡和⑥葉綠體.
(4)洋蔥屬于植物,因此結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→洋蔥.
故答案為:(1)400倍;
(2)[7]遮光器;[13]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(3)①⑤⑥;
(4)細(xì)胞→組織→器官→洋蔥.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識(shí),和練習(xí)使用顯微鏡,是初中階段必須掌握的一項(xiàng)基本技能,也是中考的重要命題點(diǎn).考查的形式多樣,各種題型都有,而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 | |
B. | 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體 | |
C. | 光合作用的原料是二氧化碳和水,水主要是根從土壤中吸收來(lái)的 | |
D. | 光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)是否能夠產(chǎn)生種子將圖中植物分為兩類(lèi):一類(lèi)是水綿、葫蘆蘚、腎蕨,另一類(lèi)是油松、玉米、向日葵 | |
B. | 水綿沒(méi)有根莖葉的分化,葫蘆蘚出現(xiàn)了莖葉的分化,腎蕨出現(xiàn)了根莖葉的分化 | |
C. | 油松和向日葵在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是油松的種子裸露,種子外沒(méi)有果皮包被 | |
D. | 一粒玉米是一個(gè)果實(shí),一朵向日葵花是一朵兩性花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地預(yù)防人類(lèi)感染乙肝病毒 | |
B. | 患過(guò)腮腺炎的人對(duì)甲型肝炎病毒有同樣的抵抗力 | |
C. | 利用流感疫苗預(yù)防流感,使人產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫 | |
D. | 有的人吃了魚(yú)、蝦后,渾身很快起了一片片蕁麻疹,這是防御功能過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15對(duì),30條 | B. | 30對(duì),30條 | C. | 30條,30對(duì) | D. | 15對(duì),30條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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