2．生態(tài)系統(tǒng)中，能光合作用制造有機物并產(chǎn)生氧氣的生物類別是（　　）
A．綠色植物B．動物C．人D．微生物

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．
（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，自養(yǎng)的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者．

解答 解：A、綠色植物能通過葉綠體進行光合作用制造有機物釋放氧氣；
BC、動物和人都是消費者，不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物生活；
D、微生物主要是分解者，主要靠分解植物殘體含有的有機物維持生存．
  所以，能光合作用制造有機物并產(chǎn)生氧氣的生物類別是“綠色植物”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列各題
氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）人體呼出的氣體中含量最多的是氮氣．
（2）人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較氮氣和其它氣體的含量沒有發(fā)生變化．
（3）人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體相比較，氧氣含量減少了，二氧化碳、水分含量增多了．
（4）人體吸入的空氣中，氧氣和二氧化碳相比較，含量較多的是：氧氣．人體呼出的氣體中，氧氣和二氧化碳相比較，含量較多的是：氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將某類細(xì)菌接種到已消毒的瓊脂培養(yǎng)基上，加蓋后以不同的方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時后，觀察結(jié)果如下．
瓊脂培養(yǎng)基處理方法溫  度觀    察
A接種細(xì)菌40℃全表面有菌落
B接種細(xì)菌并將吸有抗生素X的圓紙片放在表面上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一無菌區(qū)，其余部分則有菌落
C接種細(xì)菌并將吸有抗生素Y的圓紙片放在表面上40℃全表面有菌落
D接種細(xì)菌，全表面被醋覆蓋40℃無菌落
E接種細(xì)菌0℃無菌落
F無接種細(xì)菌40℃全表面清晰無菌落
請分析作答：
（1）A所顯示的結(jié)果說明：
（2）比較抗生素X與Y對此類細(xì)菌的效應(yīng)，說明了什么？
（3）解釋D現(xiàn)象的原因．
（4）如將E放在40℃下培養(yǎng)24小時后，全表面無菌落，請解釋．
（5）根據(jù)此資料，擔(dān)出兩種食物防腐方法，并指出依據(jù)是A-F中的哪一個．
（6）如果F不加蓋，可觀察到全表面出現(xiàn)菌落，請分析理由．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在水螅周圍放些水蚤，活水蚤進入水螅體內(nèi)的方式是（　�。�
A．水蚤游到水�？谥�
B．水蚤被吞入水�？谥�
C．水蚤被水螅的觸手捕捉，送入口中
D．水蚤被水螅的觸手上的刺細(xì)胞捕捉，送入口中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．原始大氣的主要成分有（　�。�
A．水蒸氣、氫、氧B．氧、氫、氨、二氧化碳
C．甲烷、水蒸氣、氧D．氨、氫、甲烷、水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條
食物鏈未畫出完整，請你補充畫完整．補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹_數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)力能力．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題．
（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，④表示細(xì)胞分化的過程．
（2）人的骨骼肌主要由上圖中的肌肉組織構(gòu)成，人體皮膚屬于圖中的上皮組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．“身體扁平，消化道有口無肛門，雖然組織、器官、系統(tǒng)有了進一步的分化，但仍沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)．”此類動物被稱為扁形動物，例如，渦蟲、吸蟲等．

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同步練習(xí)冊答案