【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找（ ）

A. 有搏動(dòng)的微小血管

B. 紅細(xì)胞單行通過、血流緩慢的血管

C. 血液流向尾部的血管

D. 血液流向頭部的血管

【答案】B

【解析】試題分析：毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。因此，用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)尋找毛細(xì)血管最簡(jiǎn)便的方法是紅細(xì)胞單行通過。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵的花盤是（ ）

A. 一朵兩性花 B. 一朵單性花 C. 一個(gè)花序 D. 一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入后，出現(xiàn)了現(xiàn)象。
（2）乙圖中的3細(xì)胞位于甲試管中的處，如果其數(shù)目過少時(shí)，說明人已經(jīng)出現(xiàn)癥狀。
（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[]。
（4）圖甲中起運(yùn)輸作用成分有和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨被稱為“空中死神”，對(duì)生物有極大的危害。它影響植物的生長(zhǎng)，影響動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，影響人類飲用。那么酸雨的形成與下列哪種有害氣體有關(guān)？

A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們形容外國(guó)女郎為“金發(fā)碧眼”，“碧眼”指的是眼球的哪一部分的顏色？（ ）

A．角膜 B．鞏膜 C．虹膜 D．脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中，對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的是（ ）

A．唾液和胃液 B．腸液和胰液

C．膽汁和胰液 D．胃液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，在世界許多水域中都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙、畸形魚等水生動(dòng)物，你認(rèn)為造成這類現(xiàn)象的原因主要是什么？（ ）

A．生物物種的自然衰退 B．生物間的近親交配

C．水源污染現(xiàn)象有日趨嚴(yán)重 D．病毒、病菌的感染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)按要求回答問題。

（1）圖中④和⑥的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止裝片上出現(xiàn)________。

（2）③中滴的液體是0.9％的________，主要是保持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)。如果制作植物細(xì)胞的玻片標(biāo)本，載玻片上滴的液體應(yīng)該是________。

（3）正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的（______）

A.B.C.D.

（4）下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是（_______）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙 不遮光(如圖1)。(注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____________。

(2)一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明光合作用的條件是____________，產(chǎn)物是____________；丙由于缺少____________，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。

(3)圖2表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖2相符的是____________。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行____________作用。

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