18．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①能調(diào)節(jié)瞳孔大小
B．近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)②的曲度過大
C．結(jié)構(gòu)④具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用
D．結(jié)構(gòu)⑥既是成像的部位，也是視覺形成的部位

分析 眼球的結(jié)構(gòu)是由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的③角膜和白色堅(jiān)韌的④鞏膜組成；中膜由①虹膜、睫狀體和⑤脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的⑥視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、②晶狀體、玻璃體組成．

解答 解：A、1是虹膜，能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，使進(jìn)入眼球的光線不至于過強(qiáng)或過弱而損傷視網(wǎng)膜，正確；
B、如果不注意用眼衛(wèi)生，2晶狀體就會過度變凸，甚至眼球的前后徑過大，遠(yuǎn)處物體反射的光線落到視網(wǎng)膜前方，造成近視，B敘述正確；
C、結(jié)構(gòu)4是鞏膜，位于眼球的最外面，能夠保護(hù)眼球，C正確；
D、6視網(wǎng)膜上能夠形成物像，視覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 明確視覺是在大腦皮層中形成的．

練習(xí)冊系列答案
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8．流感病毒屬于傳染源×．（判斷對錯）

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9．達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為，生物進(jìn)化的內(nèi)因是（　�。�
A．生存斗爭B．遺傳、變異C．適者生存D．過度繁殖

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6．如圖分別為細(xì)胞和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號，“1”上填名稱）
（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時玻片標(biāo)本，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填“A”或“B”）．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請你幫助某小組同學(xué)完成“光對鼠婦分布的影響”探究，并根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）本次探究的步驟如下：
第一步，提出問題：“光會影響鼠婦的分布嗎？”
第二步，作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布．
第三步，制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃，得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
環(huán) 境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘
明 亮323121100
陰 暗78798991010
第四步，得出結(jié)論
第五步，表達(dá)和交流
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（3）應(yīng)該選擇多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是：多只能得出可信的結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近期，某地有一在建工地的基坑引來上萬只燕子筑巢，經(jīng)野生動物專家赴現(xiàn)場商議，為保護(hù)燕子育雛，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門決定暫停施工至7月下旬，等到雛鳥學(xué)會飛翔能外出捕食后再建設(shè)．網(wǎng)友評論：“這真是一個美麗的人與自然的童話”．請分析回答下列問題：
（1）該地區(qū)某校生物小組的學(xué)生利用業(yè)余時間，通過觀察畫了一個與燕子生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)圖，請寫出一條食物鏈樹→昆蟲→食蟲鳥．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，細(xì)菌和真菌屬于分解者．該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（3）雛燕是由鳥卵中的胚盤發(fā)育而來的．
（4）燕子的體形呈流線型，這與它適應(yīng)飛行生活相適應(yīng)．
（5）燕子的筑巢、育雛，從行為獲得的途徑上是一種先天性行為．

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10．某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)方案，請據(jù)表回答相關(guān)問題：
甲組乙組
環(huán)境條件黑暗、低溫光照、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同株天竺葵植物相同葉片同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化．
實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是把葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走．
（2）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為：黑暗、適宜溫度．
（3）設(shè)置乙組的目的是形成對照．
（4）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)．
（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過程，我們最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉．

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7．所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑．×（判斷對錯）

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18．發(fā)霉變質(zhì)的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案