13．法國科學家巴斯德被后人稱為“微生物學之父”．他認為，食物中的微生物不會憑空冒出來．這句話屬于科學探究中的（　�。�
A．提出問題B．作出假設(shè)C．制定并實施方案D．交流討論

分析 科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，本題中，法國科學家巴斯德是對問題提出的假設(shè)．
故選：B．

點評 此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學為探究光合作用，在實驗室里進行如下實驗；將等量金魚藻放在盛有等量清水的四只試管中，將試管分別放在相同功率的LED燈不同距離處照射，觀察每只試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如表，該實驗證明（　　）
試管編號試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個
①1060
②2025
③3010
④405
A．光合作用需要光
B．光合作用的原料之一是水
C．光和作用產(chǎn)生了氧氣
D．在一定范圍內(nèi)，光照越強光合作用越強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護環(huán)境是每個公民的責任，以下做法：
①推廣使用無磷洗滌劑 ②推廣使用一次性木質(zhì)筷子③過量使用化肥、農(nóng)藥  ④推廣使用清潔能源．
其中有利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．①④B．②③C．①③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．ATP的中文名稱：三磷酸腺苷．結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P．
吸能反應(yīng)一般與水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量．
放能反應(yīng)一般與合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國兒童血鉛水平較發(fā)達國家兒童高，血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負面影響．威脅兒童的鉛污染有四大來源：①汽車尾氣污染；�、诩揖友b飾用品污染；③玩具和學習用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛．
血鉛含量對人究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實驗，將質(zhì)量2.0～2.5千克的20個家兔分為兩組：
A組：用含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白；
B組：用含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白；
實驗結(jié)果見表：
組別A組B組
注射溶液類別含1.83%的醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液含3.66%的醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液
劑量10mg/kg10mg/kg
血紅蛋白含量初始測量6061
第一次（g/L）5350
第二次（g/L）4740
第三次（g/L）3529
（1）本實驗探究的問題是血鉛含量對家兔的血紅蛋白含量有何影響？
（2）上述實驗還缺少對照組，請你幫助設(shè)置一個對照實驗：將10只家兔用不含醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測一次血紅蛋白．
（3）比較A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡要敘述上述實驗結(jié)果：血鉛含量越高，血紅蛋白含量越低．
（4）請結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議：推廣環(huán)保型交通工具．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．大多數(shù)植物的葉都是綠色，那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素．葉綠素的形成是否與光有關(guān)呢？小華設(shè)計實驗進行了探究．
材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個，1塊黑布．
實驗步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下．B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處．
（1）提出問題：葉綠素只有在光下才能合成嗎？
（2）作出假設(shè)：葉綠素只有在光下才能合成．
（3）5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是A裝置．
實驗說明葉綠素的形成與光照有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學家在科學探究的基本過程中，應(yīng)該堅持哪幾個步驟？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．西紅柿的果皮、果肉和其中的“經(jīng)絡(luò)”分別屬于下列組織中的（　　）
①保護組織  ②營養(yǎng)組織  ③輸導組織  ④分生組織．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請把下列幾類植物與它們的特征連線

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