A. | 將動(dòng)物遷入動(dòng)物園 | B. | 人工飼養(yǎng)珍稀動(dòng)植物 | ||
C. | 建立種質(zhì)庫(kù) | D. | 建立自然保護(hù)區(qū) |
分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),據(jù)此解答.
解答 解:建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用 | |
C. | 生物多樣性面臨的主要威脅是濫采亂伐 | |
D. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
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