【題目】民以食為天,人們攝食的大分子營養(yǎng)物質(zhì),必須先分解為小分子的有機(jī)物,才能被人體細(xì)胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用AB、C、D、E表示)被消化的程度。請回答:

1)圖1中的過程發(fā)生的主要場所是圖2中的______ (填字母標(biāo)號), 表示的物質(zhì)是_______,最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動提供______。

2)圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是_______ (“X”“Y”“Z”) ,判斷依據(jù)是:器官C內(nèi)的消化液中有_______ , 可對其初步分解;從曲線X. YZ變化可知,消化的主要場所是D,D的內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞表面又有_______ , 大大增加了消化的面積。

3)吃飯時,有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,與__________充分混合會影響食物的消化;也有的同學(xué)喜歡大聲說笑,這樣可能會導(dǎo)致________來不及蓋住喉口,引起劇烈咳嗽,這些都是不好的飲食習(xí)慣。

【答案】A 麥芽糖 能量 Y 胃蛋白酶 絨毛 唾液 會厭軟骨

【解析】

(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等結(jié)構(gòu)。淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸。
(2)由消化曲線圖可知:A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。X表示淀粉的消化、Y表示蛋白質(zhì)的消化、Z表示脂肪的消化。

(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。所以,圖1中的①過程發(fā)生的主要場所是圖2中的A口腔,表示的物質(zhì)是麥芽糖,最終產(chǎn)物葡萄糖在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行氧化分解為人體生命活動提供能量。
(2)蛋白質(zhì)的消化是從C胃開始的,因此Y曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程。胃液中含有胃蛋白酶,能夠初步消化蛋白質(zhì)。X、Y、Z曲線都在D小腸中被消化,小腸的長度很長,含有多種消化液,具有皺襞和絨毛,大大增加了消化的面積。
(3)口腔中,牙齒具有咀嚼、磨碎食物的作用,舌的攪拌可以使磨碎的食物與唾液充分混合,有利于淀粉等食物的消化,所以吃飯時,有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽,會影響食物的消化;如果吃飯時大聲說笑,這樣可能會導(dǎo)致會厭軟骨來不及蓋住喉口,使食物誤入氣管,引起劇烈咳嗽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于生物因素影響的是

A小麥、玉米等植物只有在強(qiáng)光下才能生長得好

B有些動物在繁殖期間,雄性個體為爭奪雌性個體而進(jìn)行斗爭

C蘋果、梨不宜在熱帶地區(qū)栽種,柑橘不宜在北方栽種

D作物在水、肥充足的封中生長茂盛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細(xì)胞,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 若視野中光線過強(qiáng)則應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

B. 視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)

C. 圖中口腔上皮細(xì)胞看不完整,可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的

D. 據(jù)圖可知,刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,與傳統(tǒng)稻田管理相比,引鴨入田,實現(xiàn)了稻鴨共育,增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益。請回答下列問題:

1稻花香里說豐年,聽取蛙聲-,其中蛙的鳴叫是其繁殖行為中的____________行為,目的是實現(xiàn)雌雄蛙抱對,進(jìn)行____________ (體內(nèi)體外”)受精;從圖中可知,青蛙與昆蟲間的關(guān)系是_______________________

2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自水稻和雜草固定的____________.;除光、空氣、水、溫度外,影響水稻產(chǎn)量的非生物因素還有土壤中的__________________。

3)引鴨人田,利用鴨對________、________的防治,減少了化學(xué)藥物的使用,節(jié)約了生產(chǎn)成本,減輕了環(huán)境污染;鴨產(chǎn)生的糞便,富含有機(jī)物,經(jīng)土壤微生物分解為無機(jī)物后又被生產(chǎn)者利用,可見,鴨還能促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的_________________。

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【題目】如圖所示甲為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu),乙哦人的屈肘動作示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[_]________ , 能減少運(yùn)動摩擦的結(jié)構(gòu)是[]________

(2)“脫臼”是指[]________從[]________中脫出來.

(3)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是________ , ②是________ . 骨骼肌具有________的特性.

(4)圖乙為屈肘動作示意圖,其中A為________ , 處于________狀態(tài).

(5)屈伸肘動作符合杠桿原理,起到支點(diǎn)作用的是________

A.關(guān)節(jié)B.C.骨骼肌D.骨骼.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖

(1)許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[]________從[]________中脫落出來的現(xiàn)象.

(2)當(dāng)我們做運(yùn)動時,運(yùn)動中能減少兩骨之間摩擦的是[_]________和[_]________內(nèi)的滑液.

(3)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]________和韌帶.

(4)體育鍛煉能使2增厚,2上的韌帶增粗,關(guān)節(jié)周圍的力量增強(qiáng),因而增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的________性和________性因此親少年要加強(qiáng)鍛煉.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起的作用是:

A聯(lián)系 B支點(diǎn) C支持 D杠桿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的是

A北極熊的皮下脂肪厚 B仙人掌的葉變成刺狀

C蚯蚓疏松土壤 D駱駝刺的根很長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人因意外變成植物人,雖有心跳和呼吸,但其它活動的能力消失,那么.他腦中沒受損傷的部位可能是(

A.腦干 B.中腦 C.小腦 D.大腦

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