【題目】植物生長所需要的水分和無機鹽主要由植物的報進行吸收,下列有關敘述正確的是( )

A. 根毛是吸收水分和無機鹽的主要器官

B. 根長長的主要原因是分生區(qū)煙服不斷分裂

C. 根毛的細胞壁薄,細胞質少,液泡大,適于吸水

D. 植物吸收的水分主要用于光合作用

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點是根尖的結構功能。解答時可以從根尖各部分的名稱、功能特點方面來切入。

根毛是表皮細胞一部分向外突起形成的。因此根毛屬于表皮細胞的一部分,故根毛是吸收水分和無機鹽的主要結構不是器官,A錯誤;
根長長的主要原因是伸長區(qū)細胞不斷伸長和分生區(qū)細胞不斷分裂的結果,B錯誤;
根毛的細胞壁薄,細胞質少,液泡大,適于吸水,是根吸收水分和無機鹽的主要部位,C正確;
植物吸收的水分主要用于蒸騰作用,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,下列哪一項不是鳥類適應飛翔生活的身體外形特征

A. 體表被覆羽毛 B. 前肢變成了翼 C. 身體成流線型 D. 長骨大多中空

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【題目】人體完成一個動作不僅依靠運動系統(tǒng),而且需要神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)。完成一個動作的正確順序是

①骨骼肌收縮

②骨骼肌附著的骨受到牽拉

③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

④骨繞關節(jié)轉動

A. ③①②④ B. ②③④① C. ①②③④ D. ④②①③

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【題目】為探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設計了如下探究實驗:

1)取兩個規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B

2)在兩缸中分別加入200ml河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪.

3A缸隔天加甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次.B缸不加,其他條件相同.

4)兩缸同時隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.

結果記錄如表,請分析回答:

實驗要素

后肢長出的平均時間(天)

前肢長出的平均時間(天)

尾脫落的平均時間(天)

尾脫落時的平均體長(cm

A

4

7

26

0.7

B

5

9

37

1.3

1)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是_____;其中B缸起_____作用.

2)根據(jù)實驗結果,你得出的結論是:_____

3)若要進一步驗證甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,可再選出10只相同的小蝌蚪,將其_____破壞,其他培育條件應與_____“A”/“B”)缸完全相同.

4)假如實驗中兩缸分別飼養(yǎng)1只蝌蚪行不行?_____.為什么_____

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【題目】省教育廳想要了解全省中小學的作業(yè)負擔情況,你認為應該采取一下哪種科學方法(

A. 實驗法B. 抽樣調查法C. 觀察法D. 逐一訪問

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【題目】自然界中的動物種類繁多,形態(tài)千差萬別。請分辨出下列哪種描述是錯誤的( )

A. 鳥類的身體大都呈流線型 B. 哺乳動物一般都體表被毛、胎生

C. 魚屬于脊椎動物 D. 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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【題目】下面是觀察葉片結構實驗的幾個方法,正確的排列順序是

①將新鮮的葉片放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時物片 ⑤ 把刀片夾縫中的薄片放入水中

A. ⑤④②③① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④

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【題目】通過觀察和調查校園里的生物種類,我們可以感知生物的基本特征。請分析說明下列現(xiàn)象各屬于生物的何種基本特征。

(1)秋天,小草結了許多種子,說明生物能________

(2)一株剛發(fā)芽的小幼苗幾個月后長成一棵小樹,說明生物能_______

(3)一只蜘蛛正在捕食落在蜘蛛網(wǎng)上的蚊子,說明生物生長需要_________!                  

(4)魚在水中鰓蓋不停地張開閉合,說明生物能_________

(5)草叢中的鼠婦受到驚嚇經(jīng)?s成一個“小球”,說明生物能_______________

(6)一株菊花開出了不同顏色的花朵,說明生物有_____________________的特性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】掌握血型和安全輸血的知識對搶救危急病人有利。下列說法不正確的是

A. 使人發(fā)生生命危險的一次失血量是1200~1500毫升

B. ABO血型系統(tǒng)中,血液有A型、B型、AB型和0

C. 健康成年人每次獻血200~300毫升是不會影響健康的

D. 若兩人的血型不同時,輸血一定會發(fā)生紅細胞凝集現(xiàn)象

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