【題目】下列關(guān)于生物分類及多樣性的敘述,正確的是( )

A. 所有的魚類都屬于一個(gè)種

B. 不同人種的膚色差異,體現(xiàn)了生物種類的多樣性

C. 各級(jí)分類單位中,同種的生物之間的親緣關(guān)系最密切

D. 抗銹病小麥與易染銹病小麥屬于兩個(gè)不同的種

【答案】C

【解析】

物分類是研究生物的一種基本方法。分類單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類越少,親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類,可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。

魚類有很多種,都屬于同一個(gè)綱,故A錯(cuò)誤;不同人種的膚色差異,體現(xiàn)了生物基因的多樣性,而不是種類的多樣性,故B錯(cuò)誤;種是最基本的分類單位,單位越小同種生物之間的親緣關(guān)系最親密,故C正確;抗銹病小麥與易染銹病小麥屬于同一生物的不同性狀,并不是兩個(gè)不同的種,故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般來(lái)說(shuō),光照增強(qiáng),植物光合作用增強(qiáng)。但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降了,分析其原因是

A. 強(qiáng)烈的蒸騰作用抑制了光合作用 B. 光照太強(qiáng)影響了酶的活性

C. 氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足 D. 氣孔關(guān)閉,氧氣不能排放

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的米飯、花生、雞蛋中,能提供能量的物質(zhì)是

A. 水、無(wú)機(jī)鹽和維生素

B. 糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

C. 糖類、脂肪和維生素

D. 糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年4月8日,海水稻由袁隆平團(tuán)隊(duì)選育成功,并將在全國(guó)鹽堿地試種。灘涂和鹽堿地不利于一般農(nóng)作物生長(zhǎng)的原因是( )

A. 土壤溫度過(guò)低 B. 容易造成土壤缺水

C. 土壤易于板結(jié)而缺氧 D. 土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )

[1] 輸卵管 [2] 子宮 [3] 卵巢 [4] 陰道

A. [1][3] B. [1][2] C. [2][3] D. [2][4]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但不完善,對(duì)其修改正確的是( 。

位置位置

黃粉蟲

泥土

光線

溫度

紙盒的左半側(cè)

10只

濕土

明亮

20℃

紙盒的右半側(cè)

10只

濕土

陰暗

30℃

A. 左右側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土 B. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃

C. 左右應(yīng)該保持陰暗環(huán)境 D. 左右兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量可以不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( )

A. 探究螞蟻的取食行為 B. 觀察魚鰭的作用

C. 森林資源的清查 D. 研究種子萌發(fā)的條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 、 組成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:

番茄(西紅柿)的表皮具有保護(hù)作用,能有效地防止病原微生物的入侵,防止番茄腐爛.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明番茄果皮具有保護(hù)作用.

(1)提出問(wèn)題:________?

(2)做出假設(shè):________

(3)選擇材料:________

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:________

(5)預(yù)期結(jié)果:________

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