13.關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.幫助植物傳播種子,擴(kuò)大分布范圍
C.動(dòng)物越多在維持生態(tài)平衡中的作用越強(qiáng)
D.幫助植物傳粉,使其順利繁殖后代

分析 動(dòng)物在自然界中的作用有:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:A、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).A正確;
B、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.B正確;
C、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就沿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.可見(jiàn)動(dòng)物數(shù)量越多,在維持生態(tài)平衡中的作用越強(qiáng)是錯(cuò)誤.C錯(cuò)誤;
D、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.家鴿的雙重呼吸是指( 。
A.肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸
B.只有吸氣時(shí)肺內(nèi)才進(jìn)行氣體交換
C.肺和氣管都能進(jìn)行呼吸
D.在吸氣和呼氣時(shí),肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列三幅圖表示細(xì)胞分裂的三個(gè)階段,其正確的排列順序是( 。
A.①②③B.①③②C.②③①D.③①②

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1.下列做法中,屬于保護(hù)生物多樣性最有效的做法是(  )
A.建立野生動(dòng)物園B.建立自然保護(hù)區(qū)C.克隆珍稀動(dòng)物D.加強(qiáng)法制管理

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8.與獅子屬于同一個(gè)綱的是( 。
A.金魚(yú)B.丹頂鶴C.蝗蟲(chóng)D.

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18.如圖是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答:

 (1)A類動(dòng)物要保持濕潤(rùn)的體壁是因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體壁呼吸.
(2)從體表來(lái)看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),B類動(dòng)物的體表具有外骨骼.
(3)與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng).E類所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(4)從分類等級(jí)來(lái)看,脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是綱.

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5.如圖表示某種樹(shù)葉的外形,圖中①②③④分別代表不同物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若此圖表示為光合作用示意圖,寫(xiě)出①②③④代表的物質(zhì)名稱.
①二氧化碳;②氧氣;③水;④有機(jī)物.
(2)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中②所指的物質(zhì)是水蒸氣.

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2.在“探究花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中,需要對(duì)大小不同的花生果實(shí)進(jìn)行取樣,你認(rèn)為取樣方法最佳的是(  )
A.在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒中取30粒較小的
B.在大粒花生中取1粒最大的,在小粒花生中取1粒最小的
C.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒
D.在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別體現(xiàn)于圖中的哪一結(jié)構(gòu)( 。
A.1B.2C.3D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案