13.請根據(jù)學(xué)習(xí)的知識回答下列問題.
資料一:在下圖中圖1為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.

資料二:某班同學(xué)在學(xué)習(xí)人類性別決定之后,用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A.表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
1234567
A.(黃球與黃球組合)24272521283019
B.(黃球與白球組合)26232529222031
(1)圖1中的乙圖表示女性的染色體排序.
(2)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(3)白球模擬的生殖細(xì)胞是精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”).
(4)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)求全班的總和的平均值.

分析 (1)男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體.
(2)圖中,圖1為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖,甲是男性的染色體排序圖,乙是女性的染色體排序圖;圖2表示性別的遺傳過程.

解答 解:(1)甲圖中的第23號性染色體中,兩條大小不同,是XY染色體,因此性別是男性;乙圖中的第23號性染色體中,兩條大小相同,是XX染色體,因此性別是女性.所以圖1中的乙圖表示女性的染色體排序.
(2)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的.性別的遺傳過程如圖:

  從性別遺傳過程圖中看出,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(3)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的.因此,白球模擬的生殖細(xì)胞是含有Y染色體的“精子”,黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X件染色體的精子或卵細(xì)胞.所以,白球模擬的生殖細(xì)胞是精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”).
(4)為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實(shí)驗(yàn)材料達(dá)的數(shù)量或重復(fù)次數(shù),計算平均值.因此,“為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠”,應(yīng)求全班的總和的平均值.
故答案為:(1)乙  
(2)睪丸;Y     
(3)精子 
(4)求全班的總和的平均值

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握男女染色體的組成、性別的遺傳以及探究實(shí)驗(yàn)的要求和特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.從平衡膳食的角度來看,下列早餐食譜中最為合理的是(  )
A.兩個饅頭、一杯可樂
B.一個雞蛋、一杯開水
C.兩個雞蛋、一杯鮮橙汁
D.一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁、一碟小菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖
(1)植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成,植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖中的[6]氣孔它是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成.夏季晴天炎熱的正午,它通常處于關(guān)閉(填“關(guān)閉”或“開放”)狀態(tài)
(2)對葉片起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1,4]上下表皮;
(3)葉多呈現(xiàn)為綠色,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,葉片正面比背面顏色深,是因?yàn)閇2]柵欄組織內(nèi)含有的葉綠體比[3]海綿組織含量多.
(4)圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有[2,3]葉肉細(xì)胞和[7]保衛(wèi)細(xì)胞.它們能利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,并釋出氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)化樹中標(biāo)號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水.
(2)標(biāo)號②代表的動物,大多數(shù)成體用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸功能.
(3)進(jìn)化樹上標(biāo)出的屬于我國一級保護(hù)哺乳動物是大熊貓.
(4)進(jìn)化樹上標(biāo)出的屬于我國一級保護(hù)裸子植物是水杉.
(5)觀察進(jìn)化樹,圖中親緣關(guān)系最近的標(biāo)有名稱兩種生物是鯉魚和鯽魚.
(6)由圖知:生物的進(jìn)化遵循一定的規(guī)律,下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是B
A.從簡單到復(fù)雜     B.從體積小到體積大 
C.從低等到高等     D.從水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片并通過顯微鏡進(jìn)行觀察,請據(jù)圖一回答問題:
(1)圖1中制作臨時裝片的正確順序是A→D→B→E→C.
(2)在制作臨時裝片時(圖二),蓋上蓋玻片的正確方法是B.
(3)圖1的環(huán)節(jié)D中滴加的液體是清水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如圖所示,視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物不動,則異物位于目鏡上.
(5)要將圖3中染色較好的A移至視野中央,應(yīng)向上移動裝片.
(6)換用高倍顯微鏡后視野亮度發(fā)生了如圖所示的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)D.
①選用小光圈②選用大光圈③選用平面鏡④選用凹面鏡
A.①③B.①④C.②③D.②④
(7)給顯微鏡對光時,發(fā)現(xiàn)視野如圖5所示,分析其原因不正確的是A.
A.使用了低倍顯微鏡  B.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔  C.反光鏡沒有對準(zhǔn)光源  D.光圈沒有對準(zhǔn)通光孔
(8)該洋蔥表皮細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu).
(9)切洋蔥時,會聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡結(jié)構(gòu)中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各種動物行為中,屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.燕子銜泥C.母雞孵卵D.小狗翻筋斗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.一杯豆?jié){強(qiáng)壯一個民族,作為大豆食品系列中的一員,豆?jié){是用大豆種子加工得到的.
(1)大豆的播種季節(jié)一般選在三月中旬前后,這時,環(huán)境中的適宜的溫度條件能滿足種子萌發(fā)的需要.
(2)大豆植株的根系屬于直根系,在生長過程中需要量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀的無機(jī)鹽.
(3)為了讓大豆植株的葉片最大限度地利用光能以提高產(chǎn)量,種植大豆時可采取合理密植、間作套種的措施.
(4)大豆生長到一定的階段,經(jīng)過開花傳粉,花中的子房最后發(fā)育成果實(shí)豆莢.
(5)大豆可用于榨油,豆油主要是從大豆種子的子葉中壓榨出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于字母[A]所指的結(jié)構(gòu)中
(2)[F]是鞭毛,它是細(xì)菌能夠運(yùn)動
(3)當(dāng)字母[C]細(xì)胞壁增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體--芽孢,以抵抗不良環(huán)境
(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核、葉綠體和液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在植樹時,常在陰天或傍晚進(jìn)行移植,并去掉部分枝葉,是為了( 。
A.降低蒸騰作用B.降低光合作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收

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同步練習(xí)冊答案