A. | 把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 對植物光合作用的研究 | |
C. | 水稻高產(chǎn)品種的培育 | |
D. | 米勒的模擬實(shí)驗(yàn)合成小分子有機(jī)物 |
分析 現(xiàn)代生物技術(shù)以分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等學(xué)科為支撐,結(jié)合了化學(xué)、化工、計算機(jī)、微電子等學(xué)科,從而形成了一門多學(xué)科互相滲透的綜合性學(xué)科.
解答 解:現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.20世紀(jì)未,隨著計算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù),包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等.
選項(xiàng)中,把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)利用的是基因工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:A
點(diǎn)評 基因工程僅是現(xiàn)代生物技術(shù)中具有代表性的一種,它的特征是在分子水平上創(chuàng)造或改造生物類型和生物機(jī)能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是細(xì)胞的控制中心 | B. | ④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能 | ||
C. | ⑤對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用 | D. | ⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B的作用是收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道 | |
B. | G里面有聽覺感受器,接受震動刺激后產(chǎn)生聽覺 | |
C. | E的作用是探測頭部運(yùn)動的方向 | |
D. | 遇到巨大聲音時,我們要保護(hù)的結(jié)構(gòu)是D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 | |
2 | 2毫升清水+淀粉糊 | 37℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 | |
3 | +淀粉糊 | 0℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 | |
4 | 2毫升唾液+淀粉糊 | 37℃,10分鐘,攪拌 | 滴加碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照不足 | B. | 傳粉不足 | C. | 開的花少 | D. | 溫度太低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹苗的根得不到有機(jī)物 | B. | 樹苗的枝葉得不到肥料 | ||
C. | 樹苗的樹干得不到水 | D. | 樹苗得不到樹皮保護(hù) |
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