【題目】為了研究動(dòng)物的行為,某興趣小組開展訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取 食物的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷 宮(如圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析作答:

1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:_____?

2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于_____ 行為。

3)三只小白鼠找到食物的時(shí)間_____(選填相同不同)。

4)該小組的同學(xué)將小白鼠 AC 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請(qǐng)?jiān)趫D中 補(bǔ)充繪制小白鼠 B 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。_________________

5)根據(jù)如圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,可見此 類行為可以通過訓(xùn)練得到_____(填強(qiáng)化弱化

【答案】如不同的小白鼠學(xué)習(xí)能力有差異嗎或不同小白鼠通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的時(shí)間一樣嗎等 學(xué)習(xí)行為 不同 強(qiáng)化

【解析】

1、先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

2、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為。

3、生物越高等,建立學(xué)習(xí)行為的時(shí)間越短。

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出實(shí)驗(yàn)小組提出的問題是不同的小白鼠學(xué)習(xí)能力有差異嗎或不同小白鼠通過訓(xùn)練學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的時(shí)間一樣嗎?

2)動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對(duì)維持最基本的生存必不可少,如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動(dòng)物的取食行為;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為,也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動(dòng)物的繞道取食行為。

3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:三只小白鼠找到食物的時(shí)間不同,即表現(xiàn)為同種動(dòng)物的不同個(gè)體,學(xué)習(xí)能力不同。

4B用的時(shí)間最少,只要找對(duì)了三個(gè)時(shí)間點(diǎn),連線就可以了。

5)通過曲線可知:三只小白鼠找到食物的時(shí)間越來越短,說明通過訓(xùn)練可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.形態(tài)相同,結(jié)構(gòu)不同,功能相同
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1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。(填寫“甲”或“乙”)

2)和乙圖相比,甲圖中細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有A、_____,E、_____,F_____

3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、_____,C、_____D_____。

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