4．如圖所示是一朵花的主要結(jié)構(gòu)．請根據(jù)圖中提供的信息回答：
（1）圖中所示植物的傳粉方式是自花傳粉．
（2）圖中受精卵將發(fā)育成胚．

分析 （1）傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉依靠昆蟲、風等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．如玉米．
（2）當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：（1）從圖中看出，雄蕊花藥中的花粉是落到同一朵花雌蕊的柱頭上，因此圖中所示植物的傳粉方式是自花傳粉．
（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實、胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．因此，圖中受精卵將發(fā)育成胚．
故答案為：（1）自花傳粉
（2）胚

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自花傳粉和異花傳粉的概念以及果實種子的形成過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國出生男嬰數(shù)超過118，對這一性別比嚴重失調(diào)的說法不正確的是（　�。�
A．人的性別決定與性染色體有關(guān)
B．人為選擇性別會使性別比失調(diào)
C．防止性別比失調(diào)的主要措施是禁止近親結(jié)婚
D．性別比失調(diào)會影響社會穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過（　　）
A．卵→蛹→成蟲B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．卵→幼蟲→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是兩種細菌或真菌培養(yǎng)基的配料表，請分析回答：
  牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 玉米淀粉培養(yǎng)基
 成分 牛肉膏3g 蛋白胨10g
鹽水5g 瓊脂15g 水1000mL		 玉米粉60g  瓊脂20g 
水1000mL
（1）培養(yǎng)基的配料表中含有牛肉膏、蛋白胨、玉米粉等營養(yǎng)成分，說明細菌、真菌的生長、繁殖需要從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，原因是其細胞內(nèi)一般都沒有葉綠體．
（2）對于配制好的培養(yǎng)基，在接種前必須進行高溫滅菌才能使用，這樣做的目的是防止其他細菌和真菌的污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．蝗災對糧食生產(chǎn)會造成嚴重破壞，如何預防蝗災？你有什么好的建議？保護青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．探究實驗：
在大白菜、卷心菜、小白菜、油菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲．大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科．菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲．這一行為是先天性行為嗎？請根據(jù)上述材料，回答問題：
（1）你作出的假設(shè)是菜青蟲吃十字花科植物的葉是先天性行為．
（2）你制定實驗計劃時，首先要考慮選用的菜青蟲是成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵？
應選即將孵化的菜青蟲卵，為什么？從卵開始隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天性行為，使探究具有可信度．
（3）準備材料：甲組是將某種十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上，作為實驗組；乙組則將非十字花科植物的葉榨取其汁液也涂抹在大小與甲組相同的另一張濾紙上，作為對照組．
（4）將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數(shù)量較多．實驗中，要將菜青蟲進行饑餓處理的目的是使菜青蟲具有較高的食欲．
（5）實驗結(jié)果：菜青蟲將更多的爬向甲組，說明菜青蟲取食十字花科的葉是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%-60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，因此，我國管理部門近幾年不斷地加大處罰力度，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請結(jié)合如圖回答以下問題：

（1）“醉酒”者常常表現(xiàn)處走路不穩(wěn)，神志不清，呼吸急促等現(xiàn)象，這是由于酒精依次麻痹了圖一中的②①③（填數(shù)碼代號）造成的．
（2）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮．“闖紅燈”的反射活動屬于條件反射，參與該反射的高級神經(jīng)中樞至少有2個．
（3）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺但是沒有縮手，則受傷部位可能是圖二中的2或4（填數(shù)碼代號）．
（4）過量飲酒有害于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，而科學用腦，有助于神經(jīng)系統(tǒng)的健康，并能延緩神經(jīng)系統(tǒng)的衰老，關(guān)于科學用腦，你有什么合理化建議（1）善于用腦．注意勞逸結(jié)合，動靜交替，還要變換腦力活動的內(nèi)容（如復習功課時，可以把文理科交替復習）；
（2）勤于用腦．注意遇事多想多問，先想后問，這樣能使神經(jīng)系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，使人的思維更敏捷，記憶更深刻（至少提2條建議）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。浯�，會損害血紅蛋白輸送氧的能力．對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴重后果．PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．
（1）你認為，PM2.5對人體的①影響最大（填序號）．
①呼吸系統(tǒng)  ②神經(jīng)系統(tǒng)  ③循環(huán)系統(tǒng)  ④泌尿系統(tǒng)．
（2）知道了一座城市當天平均PM2.5濃度．我們就能自行計算出PM2.5的分指數(shù)，計算公式是：PM2.5的分指數(shù)=當天PM2.5濃度（單位；微克/立方米）/國家二級標準限制75（單位：微克/立方米）×100．
單獨看PM2.5的分指數(shù)這個污染指標，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個等級：
分指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
0-50Ⅰ級優(yōu)
51-100Ⅱ級良
101-150Ⅲ（1）級輕微污染
151-200Ⅲ（2）級輕度污染
201-250Ⅳ（1）和Ⅳ（2）級中度和中度重污染
251-300Ⅴ級重度污染
2014年3月10日PM2.5監(jiān)測試報數(shù)據(jù)顯示，寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米．則單看PM2.5指標，寧波的空氣質(zhì)量級別為Ⅰ級．
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③．（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用活性炭，是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中食物鏈起始的生物是乙．
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能是在葉綠體中進行的．

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