1．人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（　�。�
A．系統(tǒng)B．組織C．器官D．細(xì)胞

分析 植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體
人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有人體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)．
故選：A．

點(diǎn)評 理解人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，并對其進(jìn)行比較，是解決這一問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．鼠婦的生活環(huán)境是（　　）
A．水中B．干燥的陸生環(huán)境
C．陰暗潮濕的陸生環(huán)境D．土壤里

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊常會(huì)看到鼠婦，搬開花盆或石塊時(shí)，鼠婦很快就爬走了．是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？對此，小明設(shè)計(jì)了裝置進(jìn)行探究，他將10只鼠婦放入一個(gè)鐵盒中，在鐵盒上一側(cè)蓋上透明玻璃（A區(qū)）另一側(cè)蓋上紙片（B區(qū)），靜止5分鐘后．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如下：
1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min
A區(qū)4320101200
B區(qū)67810910981010
（1）只有一個(gè)條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)．
（2）小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了設(shè)置對照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．
（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是一只的原因是避免偶然性，減少誤差．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出的結(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．
（5）影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外，還有C
①溫度②空氣③水④生物因素
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．試回答下列問題．
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答題：

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于太陽能（或太陽）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外，還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌，它們屬于分解者．
（3）圖中有5條食物鏈，請寫出其中最短的一條：草→食草昆蟲→食蟲鳥．
（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（5）如果有毒物質(zhì)DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)含DDT最高的生物是蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生物的共同特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物都能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．把含有變形蟲的池水放入燒杯中，不久變形蟲就會(huì)聚集在水的上層．這是因?yàn)樗鼈冃枰ā　。?table class="qanwser">A．充足的氧氣B．充足的陽光C．充足的養(yǎng)料D．較高的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度．能表示淀粉消化曲線是（　�。�
A．X曲線B．Y曲線C．Z曲線D．X曲線和Y曲線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蚯蚓在土中“屈伸自如”，魚兒在水中“穿梭不息”，螃蟹在泥灘上“橫行霸道”．上面所描述的幾種動(dòng)物，它們的主要運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．蠕動(dòng)、游泳、爬行B．飛行、跳躍、游泳C．奔跑、游泳、爬行D．蠕動(dòng)、游泳、行走

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同步練習(xí)冊答案