14．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)（碳）循環(huán)示意圖，圖中甲、乙、丙的含義都正確的一項是（　　）
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

分析 圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，由圖可知，①表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，②表示呼吸作用，把有機物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；③表示動物取食植物；④表示微生物的分解作用，把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中．據(jù)此解答．

解答 解：如圖：首先通過雙向箭頭可以判斷出甲為生產(chǎn)者，其次再判斷分解者，除了有一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他的箭頭都指向分解者本身，即生產(chǎn)者和消費者的遺體被分解者分解，故丙為分解者，其余的是消費者，乙為消費者．
故選：D．

點評 解此題的關(guān)鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小腸的哪一結(jié)構(gòu)特點與吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能無關(guān)（　�。�
A．小腸內(nèi)有腸腺、能分泌多種消化液
B．小腸黏膜有許多皺襞和小腸絨毛，可增大表面積
C．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
D．小腸絨毛壁和毛細血管壁，都僅由一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（　�。�
A．果實的生長B．蒸騰作用C．呼吸作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．缺少維生素           會得             ，平時可以多食用胡蘿卜等食物．（　�。�
A．A   夜盲癥B．C    軟骨病C．E   夜盲癥D．D    軟骨病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．青少年的生長發(fā)育需要蛋白質(zhì)，所以我們應(yīng)該只吃肉不吃菜．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖是細胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①表示細胞生長B．過程②表示細胞分裂
C．過程③表示細胞分化D．過程③表示細胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法錯誤的是（　　）
A．松的球果是果實
B．裸子植物和被子植物的種子中都有胚
C．被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護
D．被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．酵母菌和乳酸菌是與我們生活密切相關(guān)的兩種微生物．下列對應(yīng)關(guān)系中正確的是（　�。�
A．酵母菌一釀造醋B．乳酸菌一釀造啤酒
C．酵母菌一制泡菜D．乳酸菌一制酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．顯微鏡是生物實驗中常用的觀察用具，請據(jù)圖回答：

（1）在使用顯微鏡時，要大幅度升降[2]鏡筒，應(yīng)轉(zhuǎn)動[11]粗準焦螺旋，在看到物象后，為使物
象更清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動[12]細準焦螺旋．
（2）觀察時，如果視野較暗，除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強弱外，還可以通過[9]反光鏡來調(diào)節(jié)．
（3）欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物象移到中央，應(yīng)向左上方向移動玻片，將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是d．
（4）右圖為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，要得到最大的放大倍數(shù)，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為②③，在觀察洋蔥
表皮細胞時，若要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目盡可能的多，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為①④．

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同步練習(xí)冊答案