根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類(lèi)：一是 動(dòng)物，另一類(lèi)是 動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：山東省鄒城市八年級(jí)模擬3生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）。

A．現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式

B．影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素

C．生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因此它不會(huì)遭到破壞

D．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無(wú)論多強(qiáng)，也總是有一定的限度的（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物的 、 和 等都可以起到傳遞信息的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系，下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述，正確的是

A. 動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

B. 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

C. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

D. 動(dòng)物的各種行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是

A．蜻蜓點(diǎn)水 B．青蛙冬眠

C．兔的心臟在跳動(dòng) D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)的前景的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．今后生物科學(xué)的發(fā)展是兼向宏觀和微觀兩方面發(fā)展

B．近幾十年來(lái)生物科學(xué)發(fā)展很快，是與其他各基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展分不開(kāi)的

C．生物科學(xué)發(fā)展到今天這個(gè)水平，已到頂了，無(wú)法再發(fā)展了

D．在生物圈中，人類(lèi)不但是它的成員，而且是它的主宰

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

水母是一類(lèi)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的原生生物，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案