11．下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)無(wú)病毒植株-無(wú)土栽培技術(shù)B．制酸奶-發(fā)酵技術(shù)
C．“多莉”羊的誕生-克隆技術(shù)D．培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉-轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．

解答 解：A、培養(yǎng)無(wú)病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無(wú)菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)；
B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔畬儆谖⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用；
C、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)；
D、培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在棉花的細(xì)胞中轉(zhuǎn)入了能抵抗蟲(chóng)害的基因，不屬于無(wú)土栽培技術(shù)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2010年11月1日零時(shí)開(kāi)始正在進(jìn)行著第六次人口普查．在這次人口普查中有一對(duì)夫婦，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有關(guān)原因的分析中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．該婦女所產(chǎn)生的卵細(xì)胞，全部是含有兩個(gè)X染色體的
B．該男子所產(chǎn)生的精子中，全部都是含X染色體的
C．該夫婦受精作用時(shí)，每次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的
D．受精卵是在卵巢形成的，在子宮發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物分類(lèi)等級(jí)中，生物的共同特征最多和最少的等級(jí)分別是（　�。�
A．界、綱B．門(mén)、科C．種、界D．門(mén)、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．太陽(yáng)系B．生物圈C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“光合作用”中二氧化碳的作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)都有一新鮮枝條插在盛清水的小燒杯內(nèi)，甲裝置的培養(yǎng)皿內(nèi)盛有25%的氫氧化鈉溶液，乙裝置的培養(yǎng)皿中盛有清水，均密封，請(qǐng)回答：
（1）兩個(gè)新鮮枝條先在黑暗處放一晝夜，目的是：讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．然后移到光下照射兩個(gè)小時(shí)．取其葉片，脫去葉綠素，滴加碘液，甲裝置中葉片不變藍(lán)，是因?yàn)榧籽b置沒(méi)有二氧化碳它被氫氧化鈉溶液吸收了，所以葉片中沒(méi)有進(jìn)行光合作用；乙裝置中葉片變藍(lán)，是因?yàn)橐已b置中有二氧化碳．
（2）該實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境．
（2）圖中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有吃蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹，蛇，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹與蛇之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食；如果因?yàn)槟撤N因素導(dǎo)致蛇的數(shù)量劇減，則短時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量變化是增加．
（3）圖中共四條食物鏈；請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最短的食物鏈綠色植物→鼠→鷹；，如果有人在該草原開(kāi)辦工廠，導(dǎo)致發(fā)生重金屬污染，則圖中鷹體內(nèi)的重金屬含量最高
（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果鷹要獲得1千卡的能量，最多消耗綠色植物體內(nèi)100千卡的能量
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．被子植物的種子外面有果皮包被著，下列屬于被子植物的是（　�。�
A．油松B．側(cè)柏C．木瓜D．蘇鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化，請(qǐng)回答：
（1）從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，這里說(shuō)的“一個(gè)細(xì)胞”是指受精卵，它是新生命的起點(diǎn)，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）我出生后，媽媽開(kāi)始泌乳，剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁．胎生可使胚胎得到母體的有效保護(hù)，哺乳有利于嬰兒的健康發(fā)育．
（3）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種遺傳現(xiàn)象．不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的染色體組成是XY．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，圖二是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中生物具有“胎生、哺乳”特征的是鼠、狐、兔；雛鷹是由鳥(niǎo)卵中的[1]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)；鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）蚯蚓與圖一中的動(dòng)物相比，不同之處是身體背部沒(méi)有脊柱．
（3）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)（維持平衡）能力是有一定限度的．

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