【題目】用生物學(xué)重要概念填空
(1)生物體主要的遺傳物質(zhì)是_________;基因攜帶的________是可以改變的。
(2)生物進化的直接證據(jù)是_____,原始生命起源于______;人和類人猿共同原始祖先是_____。
(3)健康是指生理、心理和_____良好,_______是中學(xué)生心理健康的核心。
(4)預(yù)防和控制傳染性疾病的最有效措施之一是________。
(5)環(huán)境污染中最突出的是______污染和_______污染。
(6)對心跳、呼吸驟停者進行搶救,用到的搶救方法一般先做30次________,并保持氣道通暢,再做2次______,如此交替反復(fù)進行進行,直到病人恢復(fù)心跳和呼吸。
【答案】DNA 遺傳信息 化石 原始海洋 森林古猿(古猿) 社會適應(yīng) 擁有愉快的心情 計劃免疫(預(yù)防接種等) 大氣 水 胸外心臟按壓 人工呼吸
【解析】
細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子,F(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進化而來的,在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù)。原始生命起源于原始海洋。根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計劃的給兒童進行預(yù)防接種,以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的,這種有計劃的進行預(yù)防接種叫計劃免疫。環(huán)境污染是指由于人為因素使有害有毒物質(zhì)對大氣、水體、土壤、動植物造成損害,使它們的構(gòu)成和狀態(tài)發(fā)生變化,從而破壞和干擾人類的正常生活。據(jù)調(diào)查,全球污染已達到了極高的境界,擾亂了全球生態(tài)平衡,促使部分動物因受污染而絕種。人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施; 當人出現(xiàn)意外事故時,我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應(yīng)對其進行人工呼吸進行施救;當人體能自主呼吸,但心跳停止時,我們應(yīng)該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復(fù)心跳;當人即停止呼吸,同時心跳也停止時,我們應(yīng)該緊急實施人工呼吸的同時實施胸外心臟擠壓。
(1)染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,即DNA上決定生物性狀的小單位;基因決定生物的性狀。因此,生物體主要的遺傳物質(zhì)是DNA;基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。
(2)化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的。研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,化石是研究地球上生物進化的非常重要的證據(jù)。原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、高溫、紫外線、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的小分子有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命,原始海洋是原始生命的搖籃。在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。因此,生物進化的直接證據(jù)是化石,原始生命起源于原始海洋;人和類人猿共同原始祖先是森林古猿。
(3)傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認為,健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。近年來,世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇,青少年心理健康的核心是心情愉快。因此,健康是指生理、心理和社會適應(yīng)良好,擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心。
(4)根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計劃的給兒童進行預(yù)防接種,以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的,這種有計劃的進行預(yù)防接種叫計劃免疫。計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病,黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作,關(guān)心兒童的健康成長,在全國大力推廣計劃免疫工作,計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段,對于保護兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代,具有十分重要意義。因此,預(yù)防和控制傳染性疾病的最有效措施之一是計劃免疫(預(yù)防接種等)。
(5)由于人類活動的加劇,對生物圈造成了嚴重的影響,最主要的就是環(huán)境污染,環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染,能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴重的大氣污染,工業(yè)廢水、城市生活污水等是主要的水污染源;已經(jīng)嚴重影響到了人類的生活和生存,環(huán)境保護就是保護人類自己的生存權(quán)利。因此,環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染。
(6)胸外心臟按壓部位在胸骨下段1/3處;胸外心臟按壓方法:急救者兩臂位于病人胸骨的正上方,雙肘關(guān)節(jié)伸直,利用上身重量垂直下壓,對中等體重的成人下壓深度為3-4厘米,而后迅速放松,解除壓力,讓胸廓自行復(fù)位,如此有節(jié)奏地反復(fù)進行,按壓與放松時間大致相等,頻率為每分鐘80-100次。人工呼吸最有效的方法是口對口吹氣法.在進行口對口吹氣法時,首先要確保呼吸道通暢,救護者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔,用口包住病人的口,平緩吹氣2次,每次持續(xù)1秒以上。因此,對心跳、呼吸驟停者進行搶救,用到的搶救方法一般先做30次胸外心臟按壓,并保持氣道通暢,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進行,直到病人恢復(fù)心跳和呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
B.細胞核是控制中心
C.線粒體是動、植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器
D.口腔上皮細胞與洋蔥內(nèi)表皮細胞相比沒有葉綠體和細胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實驗。張明同學(xué)設(shè)計的實驗如下,請你完善實驗設(shè)計并回答問題。
提出問題:______?
作出假設(shè):種子萌發(fā)需要水分、需要光照。
實驗方案:
實驗器材:培養(yǎng)皿,紗布,綠豆種子等若干。
實驗步驟:
①取四個培養(yǎng)皿并分別編號為1、2、3、4號,在每個培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。
②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。
③在不同的環(huán)境下培養(yǎng),經(jīng)過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。
實驗記錄如下:
實驗組號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 |
溫度 | 24℃ | 24℃ | 24℃ | 24℃ |
光照與否 | 光照下 | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
紗布干濕狀況 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子發(fā)芽粒數(shù) | 18 | 0 | 19 | 0 |
討論與結(jié)論:
①根據(jù)實驗結(jié)果表明,綠豆種子萌發(fā)需要_____。
②探究光照對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該選擇_____、_____兩組作為對照實驗。分析實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是:______。
③實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動物在自然界中的作用的是( 。
A. 在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B. 促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C. 能幫助植物傳粉,傳播種子
D. 能夠凈化空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的變異在自然界普遍存在。下列對生物的變異理解錯誤的是( )
A. 生物的變異都是有利的B. 可遺傳的變異使生物產(chǎn)生新的性狀
C. 生物的變異是進化的內(nèi)因D. 太空育種就是應(yīng)用了生物變異的原理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是( )
A. 卵→蝌蚪→成蛙B. 蝌蚪→幼蛙→成蛙
C. 受精卵→蝌蚪→成蛙D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列10種動物的序號填寫在相應(yīng)的動物類別的橫線上。
①珊瑚蟲 ②蜘蛛 ③蜜蜂 ④鯉魚 ⑤大鯢 ⑥蟒蛇 ⑦丹頂鶴 ⑧大猩猩 ⑨金絲猴 ⑩蚯蚓
A 節(jié)肢動物_____ B 腔腸動物_____
C 魚類_____ D鳥類_____
E 哺乳動物_____ F爬行動物_____
G 兩棲動物_____ H 環(huán)節(jié)動物_____
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