【題目】將葉片通過光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)角o和根的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.導(dǎo)管B.篩管C.葉肉D.氣孔

【答案】B

【解析】

篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上。

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞，葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴�，如根。�?dǎo)管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，由下向上。葉肉由葉肉細(xì)胞構(gòu)成，葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉肉包括柵欄組織和海綿組織。氣孔由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A.家鴿B.蚯蚓C.青蛙D.鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠不僅咬壞莊稼而且傳播疾病，人類對(duì)它們應(yīng)該采取的正確做法是 （ ）

A.控制數(shù)量，減少危害B.順其自然，不要干預(yù)

C.大力保護(hù)，避免絕種D.趕盡殺絕，以絕后患

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，第一次使用的目鏡為5×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為10×，物鏡為40×，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（ ）

A.視野亮，細(xì)胞數(shù)目多B.視野暗，細(xì)胞數(shù)目多

C.視野暗，細(xì)胞數(shù)目少D.視野亮，細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的生長(zhǎng)過程中，需要量較少的無(wú)機(jī)鹽是（ ）

A.含氮的無(wú)機(jī)鹽B.含鉀的無(wú)機(jī)鹽C.含鐵的無(wú)機(jī)鹽D.含磷的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮牛肉和水加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻，取澄清的牛肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將等量的牛肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中，靜置1小時(shí)，然后用脫脂棉花塞住瓶口。

步驟二：把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi)，冷藏室的溫度為6℃。

步驟三：把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25℃。

步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25℃。

步驟五：幾天后，用放大鏡對(duì)三只錐形瓶?jī)?nèi)的牛肉汁進(jìn)行觀察，結(jié)果記錄在下表內(nèi)（觀察不到微生物用“-”表示，觀察到有微生物，用“+”表示，微生物較多用“++”表示，微生物很多用“+++”表示）。

錐形瓶

觀察結(jié)果

A

+

B

+　+　+

C

-

（1）步驟一中靜置1小時(shí)的目的是_____；

（2）A、B中我們?nèi)庋塾^察到的是_____；

（3）比較步驟三、四，B和C形成_____實(shí)驗(yàn)，變量是_____；

（4）通過A、B的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____；

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出一條日常生活中保存食品的方法_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次化驗(yàn)中，醫(yī)生從消化道中取出一些內(nèi)容物。經(jīng)化驗(yàn)得知，內(nèi)含大量脂肪酸、氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)，你認(rèn)為這些內(nèi)容物可能取自于（ ）

A.口腔B.胃C.小腸D.胰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)歸納總結(jié)了動(dòng)物各類群的特征，下列敘述中正確的是（　�。�

A.血吸蟲能引起人患病，該動(dòng)物消化腔有口有肛門

B.蚯蚓身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靠附足上的剛毛和肌肉配合完成

C.鱷魚可以生活在水中，也能爬上陸地，卻屬于爬行動(dòng)物

D.家鴿氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，飛行時(shí)可增加氣體交換的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，正確的順序是（　�。�

①提出假設(shè) ②驗(yàn)證假設(shè) ③發(fā)現(xiàn)問題 ④得出結(jié)論

A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.①④②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案