Question

【題目】為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題： 廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？ 實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 實驗方案：

Ⅰ.取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號 1 號和 2 號，底部墊上幾層吸水紙。

Ⅱ.向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各 20 粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫 暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ.每天向 1 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2 號培養(yǎng)皿不做任何處理。

Ⅳ．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結(jié)果：10 天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：

（1）該實驗的假設(shè)是_____。

（2）設(shè)計 2 號實驗的目的是____ ，2 號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是 缺乏____。

（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？_____。

（4）想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向 1 號培養(yǎng)皿紗布上灑適 量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向 2 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的____。

Answer 1

【答案】廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響） 形成對照 水 不能 水

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（1）在探究實驗中作假設(shè)時，我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識，做出科學(xué)的假設(shè)，假設(shè)是對提出問題的肯定或否定的回答：廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）。

（2）探究實驗中要設(shè)置對照組，只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論，2號實驗的目的就是做對照。探究實驗中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏適宜的外界條件水分。

（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，不能說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響，由（2）可知，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子缺乏適宜的外界條件水分，也可能是水分的原因?qū)е碌摹?/span>

（4）由前兩題可知，想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水，使種子萌發(fā)的外界條件適宜。