Question

2．同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲絨能織成各式絲綢服裝，人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了，請你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為．
提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
（1）作出假設(shè)：蠶吃桑葉這一行為是先天性行為．
（2）制訂計劃：
實驗用的蠶的來源：
①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶；
②支市場購買即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進行實驗．
請你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是②（序號）．
你的理由是這樣才能檢驗蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實驗更具有可信度．
（3）該實驗的變量是葉片的種類．
（4）設(shè)計實驗：請你選擇出作為該實驗的材料C
A、選擇兩組數(shù)量相同的桑葉和芹菜葉
B、選擇兩組數(shù)量相同、形狀相似的桑葉和芹菜葉
C、選擇兩組數(shù)量相同、形狀和顏色相似的桑葉和芹菜葉
（5）每一組蠶的數(shù)量，你認為應(yīng)該選擇（　�。�
A、一只   B、兩只   C、十只
你的理由是：減少實驗中的誤差和偶然性．
（6）得出結(jié)論：如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是蠶吃桑葉這一行為是先天性行為．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（4）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）作出假設(shè)：假設(shè)是對問題作出肯定或否定的解答．根據(jù)問題“蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎”可以假設(shè)：蠶吃桑葉這一行為是先天性行為．
（2）制定計劃：
實驗用的蠶的來源：②去市場購買即將孵化的卵．等待使用剛孵化的小蠶進行實驗．理由是只有用剛剛孵化出來的蠶才能保證沒有形成任何學(xué)習(xí)行為．才可能說明檢驗蠶的取食行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實驗更具有可信度．
（3）準備幾種植物的葉片如桑葉、白菜葉等，看蠶更趨向哪兒取食．對研究對象有影響的因素，只有植物葉片的種類不同，其他條件都相同．這樣的實驗叫做對照實驗．其中這個不同的條件“不同種類菜葉”就是實驗的唯一變量．
（4）設(shè)計實驗：根據(jù)探究“蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？”因此實驗材料中必須有桑葉，所以應(yīng)該選擇選擇兩組數(shù)量相同、形狀和顏色相似的桑葉和芹菜葉，故選C．
（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實驗中的誤差和偶然性，數(shù)量太多又增加操作的難度．因此每一組蠶的數(shù)量，應(yīng)該選擇B、十只．理由是：一只太少，誤差大，100只太多，不容易操作，十只數(shù)量比較合適，能夠減少實驗中的誤差和偶然性．
（6）得出結(jié)論：如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為．
故答案為：
（1）蠶吃桑葉這一行為是先天性行為
（2）②；這樣才能檢驗蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實驗更具有可信度
（3）葉片的種類
（4）C
（5）C；減少實驗中的誤差和偶然性
（6）蠶吃桑葉這一行為是先天性行為（與假設(shè)對應(yīng)即可）

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．