A. | 整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來的 | |
B. | 胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚 | |
C. | 西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的 | |
D. | 西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的 |
分析 一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.
解答 解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
.
從圖中可知:
A、子房發(fā)育成果實(shí),因此,整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來的;
B、受精卵發(fā)育成胚,因此,胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚;
C、一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子,因此,西瓜里的種子是由多個(gè)胚珠發(fā)育來的,而不是“所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的”;
D、子房壁發(fā)育成果皮,因此,西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的.
所以,關(guān)于西瓜的敘述不正確的是“西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性的性腺是睪丸 | B. | 受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn) | ||
C. | 維持女性特征的主要性器官是子宮 | D. | 身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了照明 | B. | 測量窖內(nèi)氧氣的含量 | ||
C. | 測量窖內(nèi)沼氣的含量 | D. | 測量窖內(nèi)一氧化碳的含量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有根、莖、葉等器官的分化 | B. | 植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 沒有莖、葉分化,僅有假根 | D. | 具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花的結(jié)構(gòu)中雄蕊沒有雌蕊重要 | B. | 胚珠發(fā)育成果實(shí) | ||
C. | 雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu) | D. | 雄蕊包括花藥和花瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尋找食物 | B. | 躲避天敵 | ||
C. | 遷移到適合自身生活的場所 | D. | 練習(xí)運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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