【題目】“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:

(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待,在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[]的折射,形成物像,刺激[]上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到 , 形成視覺.
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走,在這一過程中,救護車的“鳴笛聲”刺激[]內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺.
(3)通過人行橫道時,由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動.

【答案】
(1)②;晶狀體;④;視網(wǎng)膜;大腦皮層視覺中樞
(2)6;耳蝸
(3)傳出神經(jīng)纖維
【解析】解:(1)視覺的形成過程:外界物體反射的光線,經(jīng)過①角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過②晶狀體和③玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像,④視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的Ⅲ視覺中樞,形成視覺.(2)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起4鼓膜的振動;振動通過2聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激6耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.(3)脊髓由灰質(zhì)和白質(zhì)組成.灰質(zhì)是神經(jīng)元胞體聚集部位,有反射功能,白質(zhì)由神經(jīng)纖維構(gòu)成,有傳導(dǎo)功能,大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)傳出神經(jīng)纖維傳遞到相應(yīng)的肌肉產(chǎn)生運動.
所以答案是:(1)②晶狀體;④視網(wǎng)膜;大腦皮層視覺中樞;(2)6耳蝸;(3)傳出神經(jīng)纖維.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射。瓷浠(yīng)當(dāng)包括五個部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】變形蟲是單細(xì)胞生物,其偽足的功能是

A僅是運動 B僅是攝食 C運動和攝食 D生殖和運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過組織里的氣體交換后,流經(jīng)組織里的血就變成:

A含氧多,二氧化碳少的動脈血

B含氧多,二氧化碳多的動脈血

C含氧少,二氧化碳多的靜脈血

D含氧少,二氧化碳少的靜脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯的塊莖長出來的芽,產(chǎn)生新個體的方式是( )

A分裂生殖 B出芽生殖 C孢子生殖 D營養(yǎng)生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將顆粒飽滿完整的種子分成甲乙兩組,在25℃條件下分別播種,甲組播種在肥沃濕潤的土壤中,乙組播種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的萌發(fā)情況是( )

A. 甲組先萌發(fā) B. 同時萌發(fā) C. 乙組先萌發(fā) D. 乙組不萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吸氣時,人體內(nèi)發(fā)生的變化是( )

A胸廓縮小 B膈肌舒張

C肋間肌收縮 D肺容積縮小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是

①鹽、食用油

②醋、葡萄酒

③醬油、甜面醬

④花椒、大茴香

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動示意圖(①~④為生理過程,a、b、c代表物質(zhì))請據(jù)圖回答問題:

(1)若a為蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a為 , b由肺泡進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞,至少要經(jīng)過心臟次.循環(huán)系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是
(2)生理過程②是
(3)醫(yī)生在檢查病人的血液中葡萄糖含量正常,而尿液含有葡萄糖,則該病人可能是異常所致.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將絲瓜莖靠近基部處切斷,可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒,并可持續(xù)一段時間.這段時間內(nèi) ( )

A. 植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用

B. 根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度

C. “水”主要從切面的篩管處冒出

D. 根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案