13.如圖所示的是人體呼吸系統(tǒng)及氣體交換的示意圖,回答下列問題.

(1)寫出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱.1肺;2呼吸道;3膈;
(2)鼻腔不僅是氣體進出的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔;
(3)圖乙中的a是二氧化碳,b是氧氣;
(4)血液中c的濃度小于(選填“大于”或“小于”)肺泡中b的濃度.

分析 觀圖可知:1是肺,2是呼吸道,由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成,3是膈,a是血液中二氧化碳,b是肺泡內(nèi)氧氣.c是外界的氧氣,d是肺泡內(nèi)二氧化碳,4是肺動脈,5是肺靜脈,據(jù)此解答.

解答 解:(1)如圖甲是呼吸系統(tǒng)的組成圖,呼吸系統(tǒng)包括1肺和2呼吸道兩部分.1肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官;2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成;3是膈,將體腔分為胸腔和腹腔.
(2)鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管.這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;
(3)圖中a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣;c是氧氣,d是二氧化碳.
(4)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細(xì)血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故b氧氣由肺泡擴散到毛細(xì)血管中去,a二氧化碳由毛細(xì)血管擴散到肺泡中去.
故答案為:(1)肺;呼吸道;膈;
(2)鼻腔;清潔;
(3)二氧化碳;氧氣;
(4)小于.

點評 呼吸系統(tǒng)的組成及功能以及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換的知識是中考的熱點,要重點掌握,平時識記時要注意圖文結(jié)合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.艾滋病是當(dāng)今傳染性很強的一種傳染病,下列有關(guān)艾滋病的說法錯誤的是( 。
A.艾滋病的病原體是HIV,是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.艾滋病的傳播途徑主要有有血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播
C.艾滋病毒主要破壞人體免疫細(xì)胞,所以當(dāng)艾滋病毒侵入到人體后,不能在人體血液中檢測到艾滋病病毒抗體
D.雖然艾滋病具有較強的傳染性,但生活中的一般接觸是不能傳染的,所以我們要關(guān)愛艾滋病人,不能歧視他們

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里.紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾.藍(lán)天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進入了夢鄉(xiāng).從不遠(yuǎn)處唐梓山不時傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴.
同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉.一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實驗成功的喜悅之中.
(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng).請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個消費者的食物鏈:桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹.
(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個重要的生理過程是受精.平時我們吃的桃子,其食用部分是由花的子房壁發(fā)育而來的.
(3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為相對性狀.桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是8條.
(4)她們的實驗研究的是花粉對果實形成的影響.實驗中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同.這樣的實驗叫做對照實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.2008年我國政府的“限塑令”實施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋.請分析回答:
(1)政府“限塑”是因為:現(xiàn)行塑料袋進入土壤后不能被分解者(或細(xì)菌、真菌等)分解,會造成環(huán)境污染.
(2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設(shè)計,以鑒別該廠家說法的真實性.
實驗步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后成兩等份(或平均分成兩份)該廠家的說法真實可靠;該廠家的說法不可信1),分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中.
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和新型材料購物袋各2個分別放入甲、乙兩
個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點進行實驗.實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤.
③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況,并作好記錄.
實驗結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有分解,則證明新型材料購物袋能被細(xì)菌分解,符合環(huán)保要求;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有分解,則新型材料購物袋不能被細(xì)菌分解,不符合環(huán)保要求.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在“測定某種食物中的能量”的實驗中(如圖),王濤稱量了一;ㄉ屎鸵粔K核桃仁的重量,待其完全燃燒后,測量水溫并記錄相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示:
名稱種子的質(zhì)量(克)30毫升水溫變化(℃)
花生仁0.88升高58
核桃仁0.75升高58
(1)實驗中,燃燒花生仁和核桃仁都能使錐形瓶中的水溫上升,這說明花生仁和核桃仁中都含有能量.
(2)這個實驗只測量一次,其結(jié)果可靠嗎?不可靠.還應(yīng)該怎樣做?應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,求平均值.
(3)兩組(花生仁、核桃仁)實驗所測的水溫變化都比標(biāo)準(zhǔn)參考值小,請推測造成這一結(jié)果的原因燃燒時熱量有散失或未設(shè)置重復(fù)組,可能有偶然因素的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地環(huán)境的特點不包括( 。
A.表面覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲B.變溫動物
C.只靠肺呼吸D.產(chǎn)卵在陸地上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.因病摘除子宮的婦女,將(  )
A.不能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞B.失去妊娠能力
C.月經(jīng)仍然存在D.不能夠產(chǎn)生雌性激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.壁虎利用“苦肉計”逃避敵害、“飛蛾撲火”“芝麻開花--節(jié)節(jié)高”反映的生物基本特征分別是( 。
①生物能從外界獲得食物  ②生物的運動  ③生物對外界刺激的反應(yīng)  ④生物的生長和繁殖  ⑤生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.
A.①②③B.③③④C.②③⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)目是一定的,人的體細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)目是成對.DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案