A. | 人工選擇 | B. | 過度繁殖 | C. | 遺傳變異 | D. | 自然選擇 |
分析 達爾文于1859 年發(fā)表《物種起源》一書,提出了自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.
解答 解:按照達爾文的觀點,現(xiàn)代長頸鹿長頸的形成是這樣的:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿;因此現(xiàn)代長頸鹿長頸的形成是自然選擇的結(jié)果.
故選:D.
點評 長頸鹿的進化過程是自然選擇學(xué)說的典型例證要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32條,32條 | B. | 32條,64條 | C. | 64條,32條 | D. | 64條,64條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其他動物入侵 | B. | 地形、氣候的變化 | C. | 為擴大領(lǐng)地 | D. | 為躲避敵害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能直接殺滅病原體 | |
B. | 是一種抗生素,注射后能增強抵抗力 | |
C. | 本身是抗體,能特異性吞噬抗原 | |
D. | 能促使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家 | |
B. | 每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性 | |
D. | 遺傳的多樣性是生物進化的基礎(chǔ) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是白細胞,數(shù)量多時可能患有炎癥 | B. | ②是血小板有細胞核和凝血作用 | ||
C. | ③是紅細胞數(shù)量少,但是有運氧功能 | D. | 血液的顏色主要取決于④ |
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