【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是

A. 若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用

B. 若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的

C. 若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用

D. 若d表示有機物，則它通過木質(zhì)部向下運輸

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖中信息可知，a是通過氣孔進入葉片，b通過氣孔出葉片，a、b為氣體，c、d通過輸導組織進出葉片，c、d應(yīng)該是無機物和有機物。

A. 若a表示二氧化碳，b表示氧氣，二氧化碳是光合作用的原料，通過光合作用，釋放氧氣，則此過程表示植物的光合作用說法正確；

B、若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則可以表示植物呼吸作用，氣體都是通過氣孔進出葉片，說法正確。

C、c是進入葉片的物質(zhì)，若c表示水分，水分在植物體內(nèi)的運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用，植物通過蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，C正確。

D、若d表示有機物，有機物是通過篩管向下運輸?shù)�，篩管位于韌皮部，而不是木質(zhì)部，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�

A. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導途徑是5→4→3→2→1

D. 若因意外事故，圖中的4遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由___________、____________、和它們發(fā)出的__________組成。

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【題目】2020年3月，上萬只候鳥從南方飛到了密云水庫，國家一級保護動物中華秋沙鴨（如圖所示）也在其中。下列關(guān)于中華秋莎鴨的敘述不正確的是（ ）

A.中華秋沙鴨的遷徙行為屬于先天性行為

B.中華秋沙鴨的胚胎發(fā)育方式是胎生

C.雙重呼吸大大提高了中華秋沙鴨氣體交換的效率

D.減少人類活動的干擾是保護中華秋沙鴨的措施之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)，下列說法不正確的是（　�。�

A. 當血液流經(jīng)①后，血管內(nèi)流動的血液是動脈血

B. 圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

C. 若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D. 若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若玻片往左移，則像也會往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你在咀嚼饅頭時感覺有甜味，這是因為

A、淀粉的味道 B、淀粉在口腔內(nèi)分解為葡萄糖

C、淀粉在口腔內(nèi)分解為麥芽糖 D、加了糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是家鴿的消化系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)家鴿消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（_____）

A. 嗉囊 B. 腺胃 C. 肌胃 D.小腸

(2)家鴿的嗉囊的作用是

A. 貯存、軟化食物 B. 初步消化食物

C. 消化的主要器官 D. 吸收營養(yǎng)物質(zhì)

(3)家鴿的直腸很短,糞便形成后隨時排出體外,其意義是

A. 磨碎食物 B.消化食物 C.減輕體重 D. 吸收食物

(4)在百鳥園中,通過對一些鳥的觀察,小麗同學發(fā)現(xiàn)鳥的食量普遍很大,其主要原因是

A． 飛行需要消耗大量的能量

B. 為繁殖做準備

C.飛行的快

D. 為了維持體溫.

(5)家鴿飛行時的動力主要來自于

A翅膀 B尾羽 C胸骨 D發(fā)達的胸肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級的同學在老師帶領(lǐng)下，到濕地公園研學旅行，對該公園的生物與環(huán)境進行了系統(tǒng)的研究。圖一表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，用圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題：

（1）圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物環(huán)境和______。

（2）圖一的食物網(wǎng)中，雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是______。

（3）圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈是______，則乙對應(yīng)圖一中的生物是______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從圖三中_______（填數(shù)字）過程開始的。

（5）在某些特殊情況下，鼠和昆蟲大量增多時，該生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞，出現(xiàn)鼠害、蝗災(zāi)等現(xiàn)象，這說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的。

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