【題目】今年春天,我區(qū)部分學(xué)校出現(xiàn)了“水痘疫情”。水痘是由水痘--帶狀皰疹病毒引起的原發(fā)感染,是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現(xiàn)的斑疹,丘疹,水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚病。多見(jiàn)于兒童,具有高度的傳染性,易造成小區(qū)域的流行,愈后可獲終身免疫。請(qǐng)分析回答:
(1)帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于___;從免疫學(xué)的角度分析,它屬于___。
(2)當(dāng)帶狀皰疹病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是___,當(dāng)病毒進(jìn)入第三道防線后,可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗原和抗體結(jié)合能夠促進(jìn)___作用,將抗原清除。
(3)學(xué)校為了防止學(xué)生之間的交叉感染,一是對(duì)出現(xiàn)患有水痘的同學(xué)讓其到醫(yī)院隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的___;二是可以對(duì)健康的同學(xué)注射疫苗;三要經(jīng)常開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的___。
(4)患過(guò)水痘的學(xué)生,愈后可獲終身免疫,其原因是當(dāng)帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會(huì)快速產(chǎn)生大量的___,從而把帶狀皰疹病毒清除。
(5)患過(guò)水痘的學(xué)生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說(shuō)明抗體具有___性。
【答案】? 病原體? 抗原? 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞? 吞噬細(xì)胞的吞噬? 控制傳染源? 切斷傳播途徑? 抗體? 特異
【解析】(1)帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于病原體;從免疫學(xué)的角度分析,它屬于抗原。
(2)起抵御作用的第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。病毒進(jìn)入人體的第三道防線后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,從而將抗原清除或使其失去致病性,由此說(shuō)明免疫的功能之一是抵抗抗原的侵入,防止疾病的發(fā)生。
(3)醫(yī)院隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源,經(jīng)常開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。
(4)帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會(huì)快速產(chǎn)生大量的抗體,從而把帶狀皰疹病毒清除。
(5)患過(guò)水痘的學(xué)生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說(shuō)明抗體具有特異性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌癥是當(dāng)今世界上嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的主要疾病,導(dǎo)致細(xì)胞癌變的致癌因子中的乙型肝炎病毒、亞硝酸鹽和電離輻射分別屬于( 。。
A. 物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子
B. 化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子、物理致癌因子
C. 病毒致癌因子、物理致癌因子、化學(xué)致癌因子
D. 病毒致癌因子、化學(xué)致癌因子、物理致癌因子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人員中,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率低的是 ( )
A. 工業(yè)區(qū)居民 B. 園林工人 C. 被動(dòng)吸煙者 D. 交通警察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究的敘述,正確的是(?? )
A. 顯微鏡的目鏡10×,物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50X
B. 對(duì)光時(shí).顯微鏡視野太暗.可以把平面鏡換成凹面鏡
C. 制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水
D. 蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片垂直蓋上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
B. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C. 連續(xù)分裂2次后產(chǎn)生8個(gè)新細(xì)胞
D. 產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述中,正確的是(?? 。
A. 生物離不開(kāi)環(huán)境,但對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響??? B. 生物與環(huán)境相互作用
C. 生物與環(huán)境彼此孤立??? D. 環(huán)境對(duì)生物的生存沒(méi)有制約
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于有、無(wú)酒窩遺傳情況的調(diào)查記錄(已知人類(lèi)有、無(wú)酒窩分別由基因D、d控制)。請(qǐng)分析回答:
家庭 | 父親 | 母親 | 孩子 |
一號(hào) | 有酒窩 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 |
二號(hào) | 無(wú)酒窩 | 無(wú)酒窩 | ? |
?
(1)一號(hào)家庭中父母的基因組成分別是____、____。
(2)有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)____,其中顯性性狀是____。
(3)一號(hào)家庭中孩子的基因組成是____,表中的“?”應(yīng)填寫(xiě)____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,下列哪項(xiàng)操作可增加視野亮度(?? )
A. 移動(dòng)裝片??? B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋??? C. 增大光圈??? D. 更換目鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所列出的生物鐘,都屬于多細(xì)胞生物的是? (????? )
A. 小麥和病毒??? B. 蚯蚓和鼠婦??? C. 變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)??? D. 草履蟲(chóng)和蚯蚓
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