17．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，“鋤禾”即給農(nóng)田松土，為農(nóng)作物松土的意義是（　�。�
A．破壞土壤中害蟲的生活環(huán)境B．改善土壤中有益動物的生活環(huán)境
C．促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用D．促進(jìn)根系進(jìn)行呼吸作用

分析 活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用．呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式．

解答 解：給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應(yīng)充足時，呼吸作用旺盛．有利于根部的生長和對水分無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收．
故選：D．

點(diǎn)評 理解植物的呼吸作用在人類生產(chǎn)生活的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人類有雙眼皮和單眼皮之分．控制雙眼皮的基因用D表示，控制單眼皮的基因用d表示．下表為甲、乙、丙三個家庭成員眼皮性狀的遺傳情況：
家庭父　　　母子　　　女
性狀表現(xiàn)基因組成性狀表現(xiàn)基因組成
甲雙眼皮×單眼皮①單眼皮dd
乙雙眼皮×雙眼皮Dd×Dd雙眼皮②
丙單眼皮×雙眼皮dd×DD③Dd
（1）父母是雙眼皮，后代中出現(xiàn)了單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．甲家庭的母親通過整形手術(shù)，將單眼皮變成雙眼皮，其獲得的變異能否傳遞給子女不能（答能或不能），原因是單純由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變不會遺傳．
（2）由上表中甲、乙、丙三個家庭成員眼皮性狀的遺傳情況可推斷出：①甲家庭父母基因組成是Dd×dd；②乙家庭子女的基因組成是DD或Dd；③丙家庭子女的性狀表現(xiàn)是雙眼皮．
（3）若乙家庭再生一個孩子是單眼皮的可能性為25%．
（4）若圖為甲、乙、丙三個家庭中某人體細(xì)胞的染色體圖，則其產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞有1種，其中含有的性染色體為X．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀．
（2）C和D的名稱是幼蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨幼蟲身體長大而生長．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小悅在探究“種子萌發(fā)的外部條件”時，作出的假設(shè)是：“種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣”，并做了如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，請據(jù)圖分析：

（1）請你幫助小悅同學(xué)預(yù)測一下，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，2號瓶的種子能夠萌發(fā)，而其余的則不能萌發(fā)．
（2）比較1號瓶和2號瓶的結(jié)果，可證明種子的萌發(fā)需要適量的水分，而比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果，則可證明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）能將1號瓶和3號瓶設(shè)置成一組對照實(shí)驗(yàn)嗎？不能；為什么？變量不止一個．
（4）上述裝置中每瓶不能（能或不能）只放一粒種子，因?yàn)檫@樣將不能排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲雖有⑤DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形細(xì)胞核，因此生物甲屬于原核生物．
（2）如圖中乙與甲和丙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由⑥和⑦蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成．它不能獨(dú)立生活，離開活細(xì)胞會變成結(jié)晶體．圖乙是生物的理由：生長繁殖、對外界刺激能做出反應(yīng)、遺傳變異等．
（3）圖丙能通過⑩從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收水和有機(jī)物，供其需要；它能產(chǎn)生青霉素，是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病
（4）以上生物體內(nèi)都無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，其營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)
（5）圖甲與丙在自然界中的作用主要是：①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患��；③與動植物共生．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．當(dāng)你伸出手臂，做伸臂動作時，你的肱二頭肌是舒張（收縮/舒張）的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．圖為人體某對染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解．據(jù)圖回答．
（1）人體內(nèi)體細(xì)胞染色體數(shù)目是23對，從圖中親代體細(xì)胞的染色體的形態(tài)可以判斷該對染色體是常染色體．父方體細(xì)胞內(nèi)還存在一對形態(tài)不同能夠決定生物性別的性染色體，用XY表示．
（2）染色體存在于細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段叫做基因．
（3）從圖中可以看出體細(xì)胞中染色體成對存在，染色體上的基因也成對存在，生殖細(xì)胞中基因則成單存在．
（4）在生殖過程中，親代的基因通過生殖細(xì)胞，隨著染色體傳遞給子代，從而控制著后代的性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．神經(jīng)系統(tǒng)由周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞系統(tǒng)兩部分組成．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)動物行為的敘述中，正確的是（　　）
A．鳥的遷徙屬于節(jié)律行為B．蚯蚓“走迷宮”屬于先天性行為
C．大馬哈魚的生殖洄游是學(xué)習(xí)行為D．“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓的防御行為

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