【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請分析回答:
(1)人體呼吸系統(tǒng)中,最主要的器官是 (填器官名稱),它是氣體交換的場所.
(2)人體在吸氣時,膈肌處于 狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),肋間肌處于 (填“收縮”或“舒張”),胸廓容積 (填“變大”或“變小”),胸內(nèi)氣壓減小,氣體進(jìn)入人體.
(3)圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過 來完成的.
A.氣體擴(kuò)散作用 B.肺泡的擴(kuò)張與回縮
C.呼吸作用 D.呼吸運(yùn)動
(4)圖中甲處,向組織細(xì)胞擴(kuò)散的氣體是 .
【答案】(1)肺 (2)收縮 收縮 變大 (3)A (4)氧氣(O2)。
【解析】
試題分析:(1)肺肺是氣體交換的主要場所,是主要的呼吸器官。
(2)平靜吸氣時,肋間外肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動的吸氣運(yùn)動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,氣體排出肺,形成被動的呼氣運(yùn)動。
(3)、(4)氣體擴(kuò)散是指某種氣體分子通過擴(kuò)散運(yùn)動而進(jìn)入到其它氣體里;因為氣體分子的不規(guī)則運(yùn)動比較激烈,所以擴(kuò)散比較明顯。氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換;在血液與組織細(xì)胞之間,由于組織細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中。因此肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的換氣都是通過是通過氣體擴(kuò)散完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)A類動物終生生活在水中,用________呼吸。
(2)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn):________。
(3)F類動物的體表有________,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)B類動物成體用________呼吸,同時用________輔助呼吸。
(5)請把以上六種動物進(jìn)行分類:________ (填字母)是一類,________(填字母)是一類,分類的依據(jù)是體內(nèi)有無________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要糧食作物,如何提高小麥產(chǎn)量,一直是科研人員和農(nóng)民朋友關(guān)心的問題.小麥的抗倒伏與不抗倒伏是一對相對性狀,現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥進(jìn)行雜交,子代中出現(xiàn)了如圖圖解中的兩種類型,請分析回答有關(guān)問題:
(1)小麥的親代都是抗倒伏植株,而子代中出現(xiàn)了不抗倒伏植株,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)根據(jù)圖解可以推知是 隱性性狀.
(3)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請寫出子代的基因組成: .
(4)讓子代中不抗倒伏植株自花傳粉,其后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是 .
(5)如果是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲的小麥新品種,請說明抗蟲這種性狀是否能夠遺傳的原因:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下,天氣冷了,我們還要把花放在屋里,而且一般一個花盆只栽一株植物,這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件,與上述順序相對應(yīng),分別是 ( )
①營養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽光 ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水
A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤
C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】感恩父母吧,他們是你人生中最牢靠的兩塊基石.圖甲示人類的生殖過程,圖乙示子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤三者之間的關(guān)系,圖丙是某家族成員的遺傳關(guān)系圖譜.請識圖、分析并作答:
(1)在生殖過程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____.
(2)圖甲中的A器官是_____,B細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),胎兒通過圖乙中[_____]_____和③從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧
(3)圖丙中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的_____(填序號).若5、6都有酒窩,他們所生女兒B無酒窩,則B的基因組成為_____(用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因).
(4)自2016年1月1日起,我省全面實行二孩政策,B的父母積極響應(yīng),則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為_____.
(5)若7、8是一對龍鳳胎,他們屬于_____(填“直系”或“旁系”)血親.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物體的一個整體示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________,并把這些物質(zhì)通過___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的,用來進(jìn)行_____作用。
(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過程中制造的________通過___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
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