【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是( )
A.人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起
B.人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān)
C.某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手
D.新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作,這是簡單反射
【答案】C
【解析】
試題分析:神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞突起多而長。人在醉酒后,由于酒精麻痹人的大腦皮層的語言中樞,使人說話語無倫次;酒精還麻痹人的小腦,由于小腦具有維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能,所以喝醉酒的人會(huì)走路不穩(wěn)。某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手,由于來自皮膚的神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓以后,脊髓發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)有一部分就沿著上行的神經(jīng)纖維傳到了大腦。所以是先縮手再感到燙。新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作,這是由腦干控制的,屬于非條件反射,是簡單反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某地是酸雨多發(fā)區(qū),該地區(qū)大氣中二氧化硫主要來自于煤、石油等礦物燃料的燃燒,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究酸雨對該地小麥幼苗的影響。
材料用具:配制好酸雨、小噴霧器、小麥幼苗
方法步驟:
(1)____________________________
(2)____________________________
(3)____________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查三對夫婦白化病遺傳的結(jié)果如下表,請根據(jù)下表答題。
組合序列 | 一 | 二 | 三 | |
親代性狀 | 正常×正常 | 正常×正常 | 正常×白化 | |
子代表現(xiàn)性狀 | 正常 | 2 | 3 | 1 |
白化 | 0 | 1 | 1 |
(1)第二組夫婦正常,但孩子既有 者也有 者,這在遺傳學(xué)上叫性狀分離。
(2)根據(jù)第 對夫婦及其子女的表現(xiàn)性狀,可判斷白化病為 性 狀。
(3)若有許多對夫婦的基因組成和第二對夫婦的基因組成相同,他們的孩子中患白化病與正常的數(shù)量比應(yīng)接近 。
(4)表中第三對夫婦的基因組成分別是:正常者 白化病患者 (顯性A 隱性 a)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國許多城市禁止汽車使用含鉛汽油,主要原因是( )
A. 提高汽油的燃燒效率 B. 降低汽油的成本
C. 避免鉛污染大氣 D. 鉛資源短缺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知有下列四組不同的顯微鏡鏡頭組合:
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 10× | 15× |
(1)在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是:_______組。
(2)如果用這臺(tái)顯微鏡觀察寫著“P”的玻片,視野內(nèi)看到的是:________。
(3)當(dāng)物像在視野的右下方時(shí),應(yīng)將玻片標(biāo)本向_________移動(dòng),物像才會(huì)移到視野的中心。
A.左上方 B.左下方
C.右上方 D.右下方
(4)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),應(yīng)用______眼注視目鏡內(nèi),______眼睜開,便于繪圖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市連續(xù)七年開展為困難家庭捐贈(zèng)“慈善年夜飯”的活動(dòng)。今年部分年夜飯采用真空鋁箱包裝,其保鮮方法是 法。從食品安全角度考慮,年夜飯外包裝應(yīng)注明相關(guān)信息,例如生產(chǎn)商家,請?jiān)倥e兩例: 、 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):(6分)
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml ,作為1號試管的 實(shí)驗(yàn)。
(2)1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 酶,它能消化分解淀粉。
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中 的攪拌和 的咀嚼,有助于食物中淀粉的消化。
(4)由此可見,口腔對淀粉既能進(jìn)行物理性消化,又能進(jìn)行 性消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中,分別對三支試管進(jìn)行如表處理
1號試管 | 2號試管 | 3號試管 |
饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
請回答下列問題
(1)三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證酶的量大活性。
(2)此實(shí)驗(yàn)可形成 組對照實(shí)驗(yàn)。
(3)1號試管不變藍(lán),是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為 。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液、腸液外,還有 也能幫助淀粉的消化。
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