【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)村意義不包括（　　）

A.合理地利用自然資源B.保障人們的心理健康

C.改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量D.實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

【答案】B

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，不符合題意。

B．保障人們的心理健康，不是生態(tài)農(nóng)業(yè)村意義，符合題意。

C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)藥化肥的污染，能夠更好地保護(hù)森林植被；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減輕大氣污染，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，不符合題意。

D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺癆也稱(chēng)肺結(jié)核，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.肺結(jié)核患者屬于易感人群

B.肺結(jié)核能通過(guò)母嬰傳播，說(shuō)明肺結(jié)核是遺傳病

C.合理膳食，加強(qiáng)鍛煉能有效地提高自身免疫力

D.研制卡介苗旨在提高人體對(duì)結(jié)核桿菌的非特異性免疫能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)70年代，美國(guó)科學(xué)家利用我國(guó)的野生大豆與美國(guó)當(dāng)?shù)卮蠖闺s交，培育出抗大豆菱黃病的優(yōu)良大豆品種，這是利用了_____改良作物品種，為了保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是_____。這是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題。

資料1 北京世園會(huì)園區(qū)內(nèi)，樹(shù)木蒼翠茂盛，湖水碧波蕩漾，蝴蝶在花叢嬉戲，燕雀振翅高飛……綠草茵茵，鳥(niǎo)鳴蛙唱，處處洋溢著生命的律動(dòng)。

資料2 植物館內(nèi)有紅樹(shù)林、熱帶雨林、蕨類(lèi)、食蟲(chóng)植物、苔蘚等600多種珍貴植物。馬鈴薯展區(qū)由廢舊輪胎打造而成，種植數(shù)千株不同品種的馬鈴薯，體現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念。世園會(huì)結(jié)束后，帝王百合、華蓋木等特有珍稀植物被移入北京植物園養(yǎng)護(hù)。

（1）資料1中，提___類(lèi)脊椎動(dòng)物；資料2中，至少提到了___類(lèi)孢子植物；資料中提到保護(hù)生物多樣性的措施是____。

（2）世園會(huì)設(shè)計(jì)有湖、草地、熱帶雨林等景觀(guān)，體現(xiàn)生物多樣性中的___。

（3）“每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)”這句話(huà)體現(xiàn)了生物多樣性中的___。資料中，直接支持這句話(huà)的事實(shí)是___。

（4）請(qǐng)從生態(tài)保護(hù)的角度，為前往世園會(huì)參觀(guān)的朋友提一條合理建議：___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰花酒香氣迷人，且具有藥效。興趣小組研究果酒酵母對(duì)玫瑰花發(fā)酵液的影響，結(jié)果如下表。以下各項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)相符的是（　�。�

果酒酵母接種量

3%

4%

5%

6%

殘?zhí)橇浚?）

3.7

2.9

3.3

3.5

酒精量（%）

8.0

8.7

8.4

7.8

A.殘?zhí)橇勘硎景l(fā)酵產(chǎn)物產(chǎn)生量

B.較適宜的果酒酵母接種量為4%

C.接種量加大，發(fā)酵速度加快

D.實(shí)驗(yàn)全程應(yīng)該保持有氧的條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐘南山院士在新型肺炎疫情期間多次接受采訪(fǎng)，給大家提供了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的忠告，其中多次提到讓大家出門(mén)要配戴口罩，這屬于哪一種預(yù)防傳染病的措施（ ）

A.切斷傳播途徑B.控制傳染源

C.保護(hù)易感人群D.控制傳播媒介

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)過(guò)食品保存知識(shí)后，到一連鎖超市去調(diào)查，他看到的食品有：冰柜內(nèi)的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋(píng)果罐頭、純鮮牛奶、凍魚(yú)、杏脯、咸肉、火腿、熏魚(yú)，請(qǐng)你與他一起對(duì)上述食品防腐方法進(jìn)行分析說(shuō)明：

（1）不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或 ____，細(xì)菌、真菌在食品中的繁殖，從而達(dá)到防腐目的。

（2）湯圓和凍魚(yú)使用的防腐方法是___。

（3）純鮮牛奶使用的防腐方法是____。 。

（4）食品是不是在上述防腐條件下可以永久保存? ____。

（5）為什么食品不能永久保存?____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一，常見(jiàn)癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠胰島破壞；

步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的原液檢測(cè)其葡萄糖的含量，分析得出結(jié)論。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答：

（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：______。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的小鼠______。

（3）實(shí)驗(yàn)一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______。

（4）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是______。

（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石之所以能夠成為生物進(jìn)化的證據(jù)，主要原因是（ ）

A.化石是古生物學(xué)研究的對(duì)象

B.化石是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才形成的

C.各類(lèi)生物的化石，在地層里的出現(xiàn)是有一定順序的

D.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡

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