【題目】我國(guó)科學(xué)家在世界上首次完成了SARS病毒滅活疫苗一期臨床研究。36位志愿受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)。其中12位注射的是安慰劑(沒(méi)有藥物成分,對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生任何作用),另外24位接種疫苗的受試者全部產(chǎn)生抗體,初步證明了疫苗的安全性和有效性。回答:
(1)從可以使人患傳染病的角度分析,SARS病毒屬于________。
(2)通過(guò)接種SARS疫苗,使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得免疫,這種免疫叫做________免疫。
(3)36位受試者注射疫苗還是安慰劑,由專(zhuān)門(mén)人員通過(guò)電腦隨機(jī)編號(hào)決定。1 2位受試者注射安慰劑,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起________作用。
(4)北京交通大學(xué)的研究生梁忠益就是36位受試者中的一員,當(dāng)他得知自己是第一個(gè)接受試驗(yàn)時(shí),顯得異常緊張,手心冒汗。這種反射屬于________反射。
【答案】 病原體 特異性 對(duì)照 復(fù)雜
【解析】(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。SARS病毒屬于病原體。
(2)接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病。注射到人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種病原體起作用,對(duì)其他病原體無(wú)效,可見(jiàn)其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫。
(3)12位受試者注射安慰劑,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。
(4)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。梁忠益是36位受試者中的一員,當(dāng)他得知自己是第一個(gè)接受試驗(yàn)時(shí),顯得異常緊張,手心冒汗。這種反應(yīng)屬于復(fù)雜的條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育相關(guān)知識(shí)后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買(mǎi)回20只家蠶幼蟲(chóng),進(jìn)行飼養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)。
(1)在飼養(yǎng)家蠶過(guò)程 中,小明發(fā)現(xiàn)桑葉很有限,于是設(shè)想:青菜葉是否能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶呢?對(duì)此他進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
①將20只家蠶幼蟲(chóng)等分成甲、乙兩組,放置在相同且適宜家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的_____飼養(yǎng),每天清理紙盒。
②經(jīng)過(guò)20多天后,甲組家蠶幼蟲(chóng)長(zhǎng)大、成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲(chóng)卻不食、變小、死亡。由此,小明得出結(jié)論:___________________________________。
(2)甲組家蠶幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后,小明得到了許多蠶卵。小明認(rèn)為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。為此,他做了探究實(shí)驗(yàn):選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組,甲組放置于10℃的環(huán)境中,乙組放置于23℃的環(huán)境中(其他條件相同且適宜)。10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況。
①小明此實(shí)驗(yàn)探究的是_____對(duì)蠶卵孵化的影響。
②請(qǐng)你寫(xiě)出支持小明假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(預(yù)測(cè)):
甲組蠶卵孵化率________(高或低),
乙組蠶卵孵化率________(高或低)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的使用步驟是( )
①取鏡安放 ②對(duì)光 ③放置玻片標(biāo)本 ④收放 ⑤觀察
A. ①②③⑤④ B. ①③②④⑤
C. ①②⑤③④ D. ①③②⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 一只雌蚊在吸食絲蟲(chóng)病患者甲血液(其中含有病原體)以后,又吸食乙的血液使乙患了絲蟲(chóng)病,則甲乙和雌蚊分別是
A. 傳染源、易感人群、病原體 B. 傳染源、易感人群、傳播途徑
C. 易感人群、傳染源、傳播途徑 D. 病原體、易感人群、傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯微鏡的操作敘述正確的是 ( )
A. 污點(diǎn)會(huì)在目鏡和玻片標(biāo)本上
B. 對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡
D. 載玻片上的字母是“p”,在視野中看到的物像是“q”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是人體的一種防御功能,一般患過(guò)麻疹的人不會(huì)再患該病,下列選項(xiàng)中免疫類(lèi)型與此相同的是( 。
A. 皮膚阻擋病原體入侵人體
B. 接種水痘疫苗預(yù)防水痘
C. 白細(xì)胞吞噬侵入傷口的病菌
D. 消化道中一部分病被殺死
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料回答下列問(wèn)題:
不同的生物之間有些器官雖然外形相似、功能相同,但其內(nèi)部構(gòu)造和來(lái)源卻是不同的,例如,蝴蝶的翅和鳥(niǎo)的翅,這些器官叫同功器官。這些器官適應(yīng)相同的環(huán)境,用于相同的功能,因而在發(fā)展中趨向一致,形成相似的形態(tài)。同功器官不能說(shuō)明生物之間具有直接的親緣關(guān)系。
此外,還有一些器官在某些生物中十分發(fā)達(dá)、有用,但在另一些生物體中卻是顯著退化和無(wú)用的,或者是用途不大,這些器官叫做退化器官,如人的盲腸和闌尾,仙人掌不發(fā)達(dá)的針狀葉等。退化器官的存在,實(shí)際上是同源器官的一種表現(xiàn)形式,說(shuō)明了這些生物是從具有這些器官的生物進(jìn)化而來(lái)的,證明了生物之間親緣關(guān)系的存在。
(1)人體內(nèi)殘存哺乳動(dòng)物體內(nèi)相當(dāng)發(fā)達(dá)的闌尾,這一生物進(jìn)化的證據(jù)屬于(_____)
A.遺傳學(xué)證據(jù)B.胚胎學(xué)證據(jù)C.解剖學(xué)證據(jù)D.分子生物學(xué)證據(jù)
(2)蝗蟲(chóng)的翅和家鴿的翼有哪些相同點(diǎn)?根據(jù)兩者的相同點(diǎn)能說(shuō)明蝗蟲(chóng)和家鴿有親緣關(guān)系嗎?為什么?
(3)有人說(shuō):“人沒(méi)有尾,應(yīng)該是由古代的無(wú)尾的動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的!蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果可以使細(xì)胞( )
A. 數(shù)量增加 B. 體積增大 C. 種類(lèi)增多 D. 功能增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是( )
A. 由遺傳物質(zhì)決定,是動(dòng)物生來(lái)就有的行為
B. 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,在生活過(guò)程中逐漸形成的行為
C. 與遺傳因素?zé)o關(guān),由環(huán)境因素所決定的行為
D. 與老馬識(shí)途一樣,是鳥(niǎo)類(lèi)從鳥(niǎo)媽媽那獲得的本領(lǐng)
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