2．白細(xì)胞能通過(guò)毛細(xì)血管壁，其原因是（　�。�
A．白細(xì)胞最小且數(shù)量也少B．毛細(xì)血管壁細(xì)胞排列不緊密
C．白細(xì)胞的直徑比毛細(xì)血管內(nèi)徑要小D．白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)

分析 血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．血漿的主要成分是水，功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，還能運(yùn)載血細(xì)胞；紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣；白細(xì)胞可以吞噬病菌；血小板有止血和加速凝血的作用．

解答 解：白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng)，身體某處有病菌時(shí)，白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，吞噬病菌．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確白細(xì)胞的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．藻類(lèi)植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如果一次失血200～300毫升，則（　　）
A．需立刻輸血補(bǔ)充B．不會(huì)影響健康C．危及生命D．造成死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：紅嘴鷗被稱(chēng)為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過(guò)冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口．用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來(lái)說(shuō)，紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿(mǎn)了生機(jī)與活力．它們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚(yú)、蛙、燕子，他的分類(lèi)依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列人類(lèi)的活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是（　　）
A．大力開(kāi)發(fā)森林資源，提供更多的木材
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用率
C．推廣生物防治，減少殺蟲(chóng)劑的使用
D．盡量乘坐公交車(chē)，減少尾氣排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．食物被消化后，隨小腸的蠕動(dòng)進(jìn)入大腸，各種營(yíng)養(yǎng)主要是在大腸被吸收的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．使用顯微鏡觀察時(shí)，如果看到的物像不太清楚，這是需要調(diào)節(jié)（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．壓片夾C．反光鏡D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能．某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
食物名稱(chēng)花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）303030①
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）3.32.14.51.9
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以實(shí)用大米為主．
（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁．
（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，燃燒后留下的灰燼是無(wú)機(jī)鹽．
（4）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)試驗(yàn)．
（5）實(shí)驗(yàn)中①應(yīng)該為30克，因?yàn)樵趯?duì)照實(shí)驗(yàn)中，除探究條件不同外，其它條件都相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．煤的大量燃燒、機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣等，導(dǎo)致了酸雨的形成，使地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，并對(duì)生物產(chǎn)生不利的影響．某生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬酸雨對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下表：
培養(yǎng)皿編號(hào)種子處理方法種子數(shù)量恒溫箱溫度萌發(fā)數(shù)量
A清水浸泡一天3粒22℃2粒
B模擬酸雨浸泡一天3粒22℃0粒
（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是酸雨對(duì)玉米種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨，B培養(yǎng)皿應(yīng)放入22℃的恒溫箱中培養(yǎng)；
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是種子數(shù)量過(guò)少；
（4）位減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，談?wù)勀愕慕ㄗh（寫(xiě)出一條即可）：工業(yè)生產(chǎn)排放氣體處理后再排放；少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤等．

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