【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列問題:
(1)裝置1,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了_____。
(2)裝置2,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了_____;為探究“光合作用的條件”,裝置2設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,應(yīng)去掉圖乙中的_____。
【答案】植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 氧氣 太陽
【解析】
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。
(1)二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,放出二氧化碳。本實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋是為了遮光,以避免植物因進(jìn)行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實(shí)驗(yàn)效果。因此,裝置1,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實(shí)驗(yàn)證明了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,是氧氣具有助燃的性質(zhì),所以裝置2,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了氧氣。探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”,實(shí)驗(yàn)的唯一變量應(yīng)是光照,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制變量,所以裝置2設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,應(yīng)去掉圖乙中的太陽。
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【題目】在生產(chǎn)和生活中,生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中,不正確的是
A. 蝙蝠——雷達(dá) B. 蜻蜓——直升機(jī)
C. 海豚——潛水艇 D. 螢火蟲——伏特電池
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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。
(1)圖A表示_________動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作_________。
(2)①表示________,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示______則同時(shí)處于_______狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是_______和_____。
(3)劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ]____,當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ]_____,處于舒張狀態(tài)的是[ ]______.
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?/span>_____狀態(tài).
(5)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的___________關(guān)系.
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【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,目的是( )
A. 抑制側(cè)芽生長 B. 抑制開花、結(jié)果
C. 促進(jìn)側(cè)芽生長 D. 促進(jìn)向光生長
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【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:
“溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答下列問題。
(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?______________________。
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪一組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?試說明理由:__________________________________________。
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?_________________________________。
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【題目】生物都能進(jìn)行繁殖并產(chǎn)生后代,觀察下列模式圖,并回答下列問題(注“[ ]”填序號(hào)):
(1)圖甲是一朵桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中[____]_____將來可以發(fā)育成果實(shí)。
(2)圖乙是鳥卵的基本結(jié)構(gòu),[____]_____是由受精卵分裂形成的,內(nèi)含遺傳物質(zhì)。
(3)圖丙是女性生殖系統(tǒng)的主要組成部分,受精卵形成的場所是_____。如果切除該女性的子宮,她是否還能排卵并產(chǎn)生月經(jīng)?_____。
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【題目】觀察水螅縱切面示意圖(如圖所示),據(jù)圖回答問題。
(1)水螅屬于______動(dòng)物.經(jīng)過其身體縱軸可以有多個(gè)切面 將身體分為對(duì)稱的兩部分,為___對(duì)稱體形。
(2)水螅的身體由內(nèi)、外兩層細(xì)胞——內(nèi)胚層和_____構(gòu)成,內(nèi)胚層圍成的空腔叫__________________。食物在腔內(nèi)被內(nèi)胚層細(xì)胞消化,消化后的食物殘?jiān)匀粡?/span>______排出。
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【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物 像效果,如圖所示。請回答:
(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是_________,C的名稱是_________。
(2)李紅在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由甲變成乙,(物像向左上移)他應(yīng)將裝片向______ 移動(dòng)。
(3)觀察效果由乙變成丙(物像變大),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)______ ,使低倍物鏡換成高倍物鏡。
(4)觀察效果由丙到丁,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____ ](填圖號(hào)序號(hào))。
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