【題目】亮亮的媽媽想在院子里種幾棵絲瓜,可她找出保留的10粒種子時,發(fā)現(xiàn)有兩粒種子的種皮有些破損,但她把10粒種子都埋在了濕潤的土壤中。幾天后,亮亮的媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn),10棵幼苗出土了。亮亮看到這種情況后便產(chǎn)生了疑問:種皮對種子的萌發(fā)有沒有影響呢?他打算設(shè)計一個實驗來驗證種皮對種子萌發(fā)的影響。請回答下列有關(guān)問題。
(1)亮亮作出的假設(shè)是。
(2)實驗步驟:
①取20粒大小相同、子粒飽滿的大豆種子,放在清水中浸泡幾個小時,然后分成甲、乙兩組,甲組____粒種子,乙組________粒種子。
②把甲組大豆種子________,乙組大豆種子不作處理。
③把20粒種子都放在環(huán)境條件適宜的地方。
④觀察種子的萌發(fā)情況。
(3)實驗結(jié)果:。
(4)得出結(jié)論:。
【答案】 種皮對種子的萌發(fā)沒有影響 10 10 剝?nèi)シN皮 甲、乙兩組種子都萌發(fā)了 種皮對種子的萌發(fā)沒有影響
【解析】（1）亮亮媽媽把種皮受損的種子種下去后仍然長出了幼苗，故可作出假設(shè)：種皮對種子的萌發(fā)沒有影響。
（2）①種子應(yīng)該平均分類，因此，甲組10粒，乙組10粒種子。
②乙組種子未做處理，那么甲組種子就應(yīng)該剝?nèi)シN皮。
④種子在自身的胚未受損，且均是活的，又有適宜的外界條件，因此，兩種的種子都會萌發(fā)，因此觀察到的情況是：甲、乙兩組種子都萌發(fā)了。
⑤從實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：種皮對種子的萌發(fā)沒有影響。
故答案是：(1). 種皮對種子的萌發(fā)沒有影響 (2). ①10 10 ②剝?nèi)シN皮 ④甲、乙兩組種子都萌發(fā)了 ⑤種皮對種子的萌發(fā)沒有影響
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在“大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”的探究活動中，某小組的探究方案是：在四個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，并將罐頭瓶放倒。然后在四個瓶中各放入兩張餐巾紙，并在紙上均勻地放上10粒大豆種子。然后按照下表中的處理方式操作：
編號 | l號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
處理方式 | 擰緊瓶蓋 | 灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 | 酒人適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 | 倒人較多的清水，使種子完全浸沒在水中，然 后擰緊瓶蓋 |
放人櫥柜中 | 放櫥柜中 | 放到冰箱里 | 放人櫥柜中 |
(1) 實驗方案的對照組是________。原因是_____________________________。
(2) 實驗方案包含了幾組對照實驗?每組對照實驗的變量是什么?_____
(3) 如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述方案的基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計探究方案？
_____________
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料,并回答相關(guān)問題。
世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活著種類繁多、形態(tài)各異的植物、動物和其他生物。熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境,更重要的是,它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為有機物,貯藏在植物體內(nèi);同時,釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被稱為“地球之肺”。不僅如此,熱帶雨林還通過蒸騰作用調(diào)節(jié)氣候,通過扎根大地保持水土。熱帶雨林是人類和其他生物不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn)。
從20世紀60年代開始,人類在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下,對熱帶雨林實施了毀滅性的開發(fā)。隨著推土機、斧頭、鋸子的推進,熱帶雨林大片大片地倒下。雖然人們已經(jīng)開始意識到熱帶雨林對于生物圈的重要價值,但還是有人為了眼前利益,不惜以犧牲子孫后代的幸福為代價,繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林。如果再不采取保護措施,用不了50年,熱帶雨林就會全部消失。
(1)為什么把熱帶雨林稱為“地球之肺”?___________________
(2)熱帶雨林除了具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外,還有哪些作用? ______________
(3)現(xiàn)在,熱帶雨林正以很快的速度消失,主要原因是_________。(用材料中的句子回答)
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列四組腺體中，其分泌物直接進入腺體內(nèi)毛細血管的是( )
A.唾液腺、腸腺、垂體
B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺
C.甲狀腺、胰島、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂體
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“生物圈II號”的實驗告訴我們：人類只有一個家園，那就是我們的地球。請你談?wù)劊鹤鳛橹袑W(xué)生的我們，應(yīng)怎樣愛護我們的家園？
_______
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷正誤
(1)“一母生九子，九子各不同”，體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性。（____）
(2)植物不進行呼吸，動物進行呼吸。（____）
(3)生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動的基礎(chǔ)。（____）
(4)某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。（____）
(5)被稱為“分類學(xué)之父”的人是達爾文。（____）
(6)李時珍在研究藥物時，采用的方法主要是實驗法。（____）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們的四肢上，凡是能夠彎曲或轉(zhuǎn)動的部位一定都存在有（ ）
A. 神經(jīng)系統(tǒng)
B. 肌肉
C. 關(guān)節(jié)
D. 能量
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在顯微鏡下觀察細胞。甲同學(xué)說:我看到的是洋蔥表皮細胞,因為它有細胞膜。乙同學(xué)說:我看到的是口腔上皮細胞,因為它有液泡。丙同學(xué)說:我看到的可能是葉肉細胞,因為它有細胞壁和葉綠體。丁同學(xué)說:我看到的是蝗蟲細胞,因為它有細胞核。哪個同學(xué)的說法是正確的? ( )
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
查看答案和解析>>
