【題目】今年春天,我區(qū)部分學(xué)校出現(xiàn)了“水痘疫情”。水痘是由水痘--帶狀皰疹病毒引起的原發(fā)感染,是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現(xiàn)的斑疹,丘疹,水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚病。多見于兒童,具有高度的傳染性,易造成小區(qū)域的流行,愈后可獲終身免疫。請分析回答:
(1)帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于_______;從免疫學(xué)的角度分析,它屬于_______。
(2)當(dāng)帶狀皰疹病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是_______和_______,當(dāng)病毒進(jìn)入第三道防線后,可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗原和抗體結(jié)合能夠促進(jìn)_______的吞噬作用,將抗原清除。
(3)學(xué)校為了防止學(xué)生之間的交叉感染,一是對出現(xiàn)患有水痘的同學(xué)讓其到醫(yī)院隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________;二是可以對健康的同學(xué)注射疫苗,這是屬于預(yù)防傳染病措施中的_____________,三要經(jīng)常開窗戶通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的__________。
(4)患過水痘的學(xué)生,愈后可獲終身免疫,其原因是當(dāng)帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會快速產(chǎn)生大量的_______,從而把帶狀皰疹病毒清除。
(5)患過水痘的學(xué)生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說明抗體具有_______性。
【答案】 病原體 抗原 殺菌物質(zhì) 吞噬細(xì)胞 吞噬細(xì)胞 控制傳染源 保護(hù)易感人群 切斷傳播途徑 抗體 特異(或?qū)R恍裕?/span>
【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。因此傳染病的預(yù)防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。如肝炎病毒、痢疾桿菌、蛔蟲等均屬于病原體。引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原,因此抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體,還包括異物、異體器官等。所以帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于病原體;從免疫學(xué)的角度分析,它屬于抗原。
(2)起抵御作用的第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。病毒進(jìn)入人體的第三道防線后,會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,從而將抗原清除或使其失去致病性,由此說明免疫的功能之一是抵抗抗原的侵入,防止疾病的發(fā)生。
(3)學(xué)校為了防止學(xué)生之間的交叉感染,一是對出現(xiàn)患有水痘的同學(xué)讓其到醫(yī)院隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源;二是可以對健康的同學(xué)注射疫苗,這是屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群,三要經(jīng)常開窗戶通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。
(4)帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會快速產(chǎn)生大量的抗體,從而把帶狀皰疹病毒清除。
(5)患過水痘的學(xué)生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說明抗體具有特異性。
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【題目】十九大報告提出建設(shè)生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國,提出青山綠水就是金山銀山。根據(jù)你對周圍生態(tài)環(huán)境的觀察,下列不屬于我縣常見生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,鳥和魚體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場所分別是( )
A. 肺 肺 B. 肺和氣囊 鰓 C. 肺 鰓 D. 肺和氣囊 肺
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【題目】羅敏同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆,他想知道“蛆是從哪兒來的呢?”。請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助羅敏同學(xué)解開這個謎,探究這個問題。
一、探究
(實驗材料:①兩個培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:____________________________________?
(2)作出假設(shè):___________________________________________。
(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B培養(yǎng)皿,
A培養(yǎng)皿用________蓋起來,B培養(yǎng)皿敞開,然后將兩培養(yǎng)皿置于相同環(huán)境(有蒼蠅)。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩培養(yǎng)皿中豬肉的變化情況。
(4)實施計劃。
(5)得出結(jié)論:_______________________________________。
(6)請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是 _______________。
二 將上述實驗寫成100字左右的小論文。
__________________________________________
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【題目】小兵在制作饅頭時發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時間長.這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時間可能與溫度有關(guān).于是他想設(shè)計一個方案來驗證自己的猜想.
(1)針對小兵同學(xué)的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?_____.
(2)在小兵設(shè)計的對照實驗中,除了溫度這個條件不同外,其他條件都應(yīng)_____.
(3)上述的研究方法屬于_____法.
(4)小兵在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是_____.
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【題目】仔細(xì)閱讀下文,分析回答有關(guān)問題:
誰偷走了森林之王的遺體
森林“警長”組織動物開會.一年前,作為森林之王的老虎死了,大家為了表示對老虎的崇敬,把它埋在了鮮為人知的地方,并派了守衛(wèi),不準(zhǔn)其它動物出入墓穴.奇怪的是,一年后,“警長”發(fā)現(xiàn)埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外,遺體不見了.于是找來動物們開會,并表示一定要查明,究竟是誰偷走了老虎的遺體?
(1)請幫助分析,是誰偷走了老虎的遺體?________
(2)在自然條件下的動物遺體,時間長了都會消失,這對自然界有什么意義?________
(3)在人為條件下,用哪些方法能將動物遺體保存一年以上?(至少答3種)________
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【題目】玉米田里的白化苗,在長到幾片葉時就會死亡。原因最可能是( )
A. 胚根沒有發(fā)育成根而死亡
B. 其根發(fā)育不良,不能從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽
C. 其葉肉細(xì)胞內(nèi)不含葉綠素,不能進(jìn)行光合作用
D. 其莖發(fā)育不良,軟弱易倒伏,且輸導(dǎo)能力較差
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【題目】一個動物細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個子細(xì)胞,以下關(guān)于子細(xì)胞的分析正確的是( )
A. 可以持續(xù)長大 B. 可能繼續(xù)分裂
C. 染色體數(shù)目各不相同 D. 結(jié)構(gòu)和功能始終相同
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