Question

【題目】羅敏同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆，他想知道“蛆是從哪兒來的呢？”。請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助羅敏同學解開這個謎，探究這個問題。

一、探究

（實驗材料：①兩個培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）

（1）提出問題：____________________________________？

（2）作出假設：___________________________________________。

（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B培養(yǎng)皿，

A培養(yǎng)皿用________蓋起來，B培養(yǎng)皿敞開，然后將兩培養(yǎng)皿置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩培養(yǎng)皿中豬肉的變化情況。

（4）實施計劃。

（5）得出結論：_______________________________________。

（6）請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是 _______________。

二 將上述實驗寫成100字左右的小論文。

__________________________________________

Answer 1

【答案】 （1）腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？ （2）假設：蛆是由蠅產生的。[蛆是（或不是）由腐爛的肉變來的。] （3）紗布 （5）結論：蛆是由蠅產生的。（蛆不是由腐爛的肉變來的。） （6）對照實驗 自由發(fā)揮

【解析】解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗。

（一）（1）嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題。提出的問題：腐肉上的蛆是從哪兒來的呢？
（2）應用已有知識，對提出問題作出肯定或否定的回答。作出的假設：蛆是由蠅產生的。

（3）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗。
（4）實施計劃：設計實驗方案，對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。因此，A培養(yǎng)皿口蓋上紗布，B培養(yǎng)皿口敝開。
（5）分析并得出結論：A培養(yǎng)皿與B培養(yǎng)皿對照，實驗變量是蒼蠅，A培養(yǎng)皿中的肉沒有蛆，說明腐肉不會自然產生蛆；B培養(yǎng)皿中的肉有蛆，說明蒼蠅在乙瓶內的肉上產了卵，蟲卵孵化成蛆。因此，蛆是由蠅產生的。
（6）實驗是驗證假設的基本途徑，在探究實驗中，設置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的，使實驗結果具有說服力。該實驗A、B兩碗形成一組對照實驗，實驗變量是蒼蠅的卵，A碗是實驗組，B碗是對照組。A碗碗口蓋有紗布無蛆，B碗碗口敞開有蛆。驗證假設成立。

（二）自由發(fā)揮即可。

例： 蛆是由蠅產生的嗎

腐肉上的蛆是從哪兒來的呢？帶著問題，我們進行實驗，首先假設：蛆是由蠅產生的。然后制定實驗計劃。

實施計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿用紗布蓋起來，B培養(yǎng)皿敞開，然后將兩培養(yǎng)皿置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩培養(yǎng)皿中豬肉的變化情況。

最后結果A培養(yǎng)皿中的肉沒有蛆，說明腐肉不會自然產生蛆；B培養(yǎng)皿中的肉有蛆，說明蒼蠅在乙瓶內的肉上產了卵，蟲卵孵化成蛆。因此，蛆是由蠅產生的。