15.生物體細(xì)胞呼吸作用的實(shí)質(zhì)( 。
A.合成有機(jī)物B.貯存能量C.產(chǎn)生二氧化碳D.釋放能量

分析 1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.
2、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放大量能量的過(guò)程.
3、無(wú)氧呼吸是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程.

解答 解:呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程;呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.因此生物體細(xì)胞呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在內(nèi)陸地區(qū)大面積植樹(shù)造林,能夠( )

A.增加空氣濕度,減少降雨量

B.增加空氣濕度,增加降雨量

C.提高大氣氧含量,減少降雨量

D.降低大氣氧含量,增加降雨量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.以下是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是雙受精.
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[②]保衛(wèi)細(xì)胞圍成.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是植物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)觀察圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)我們使用的課桌是用木材做成的,利用的是[A]細(xì)胞壁的功能.
(2)如果要把這種植物的某種優(yōu)良特性轉(zhuǎn)移到另一植物中去,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析你認(rèn)為應(yīng)該移植的結(jié)構(gòu)是[D]細(xì)胞核.
(3)綠色植物特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(4)李娜同學(xué)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)感覺(jué)視野亮度太暗,她應(yīng)該調(diào)節(jié)凹面鏡和大光圈.
(5)老師要求選用合適的鏡頭,使視野中同一區(qū)域觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多.鏡頭盒中有三個(gè)長(zhǎng)短不一的目鏡,分別放大5倍、10倍和16倍,可是鏡頭上的數(shù)字已經(jīng)模糊不清了.根據(jù)目鏡的長(zhǎng)短判斷,她應(yīng)該選擇最長(zhǎng)的.
(6)在“制作洋蔥葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,需要將蓋玻片蓋在洋蔥鱗片葉表皮上,正確的操作是圖二中的哪一項(xiàng)A,其目的是避免產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小敏探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,她提出的問(wèn)題:饅頭在口腔中為什么會(huì)變甜?制定實(shí)施計(jì)劃:小敏同學(xué)進(jìn)行了三種處理:

Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌.
(1)根據(jù)提出的問(wèn)題,小敏應(yīng)選擇①和②形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液.
(2)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),①和③形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)榈矸郾煌僖旱矸勖阜纸鉃辂溠刻牵?br />(4)如圖曲線表示唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過(guò)消化道的各個(gè)器官時(shí)被消化的程度,請(qǐng)判斷唾液淀粉酶屬于哪類物質(zhì)C.(A.淀粉  B.脂肪  C.蛋白質(zhì))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)與缺乏癥,對(duì)應(yīng)正確的是(  )
選項(xiàng)
物質(zhì)維生素D生長(zhǎng)激素
缺乏癥壞血病貧血癥侏儒癥植物不開(kāi)花
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人的血液呈現(xiàn)出紅色,是因?yàn)槠浜写罅康模ā 。?table class="qanwser">A.血漿B.血小板C.紅細(xì)胞D.白細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.李叔叔的身體狀況一直不好,但工作比較緊張.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下表A、B、C、D、E 5種食物(各100克,除水和無(wú)機(jī)鹽以外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃.[(1)(2)(3)只填序號(hào)]
食物糖類
(g)
脂肪
(g)
蛋白質(zhì)
(g)
維生素
A(mg)
維生素
C(mg)
維生素
D(mg)
A0.49064740
B48.273840120
C8.89.56571014
D73.80.67.7000
E182632200
(1)上表五種食物(各100克)中,能提供最多能量的是食物A.
(2)李叔叔有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物E.
(3)有時(shí)他傍晚看不清東西,建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物B.
(4)李叔叔若長(zhǎng)期將食物B作為主要食物,將易患骨質(zhì)疏松癥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.甲血管與心室相連,流靜脈血;乙血管與心房相連,流動(dòng)脈血.這兩條血管的名稱依次為( 。
A.主動(dòng)脈、上腔靜脈B.下腔靜脈、肺動(dòng)脈C.肺靜脈、肺動(dòng)脈D.肺動(dòng)脈、肺靜脈

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