【題目】前幾天初一年級同學(xué)走進了“農(nóng)業(yè)博物館”開展了學(xué)科實踐活動.其中在“青少年科普陳列”中,有一個體質(zhì)測量儀.站到測量儀上,它會自動報出你的身高 體重,并計算出健康指數(shù)是多少,告訴你是偏瘦偏胖還是剛剛好,倡導(dǎo)人們建立合理的飲食結(jié)構(gòu)和良好的生活方式.那么測量儀是怎樣測量健康指數(shù)的呢?
健康指數(shù)也稱體質(zhì)指數(shù)(BMI,即身體質(zhì)量指數(shù),英文為Body Mass Index,簡稱BMI),是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準.
計算公式是:體質(zhì)指數(shù)(BMI)=體重(kg)÷身高^2(m)
(1)若某人體重60公斤,身高1.80米,請你計算他的體質(zhì)指數(shù)(BMI)________
體質(zhì)指數(shù)(BMI) | |
體重過輕 | 低于18.5 |
正常范圍 | 18.5~24 |
體重過重 | 25~27 |
輕度肥胖 | 28~32 |
中度肥胖 | 高于32 |
(2)BMI值主要用于統(tǒng)計用途,當我們需要比較及分析一個人的體重對于不同高度的人所帶來的健康影響時,BMI值___是一個中立而可靠的指標.根據(jù)表格,可以判斷此人的體質(zhì)指數(shù)屬于_____范圍.
(3)青少年與成年人不同,身體正處于發(fā)育階段,因此上述表格僅作為一個參考.請根據(jù)上述情況,若想讓自己的身體更加健康,請給出一條建議._________.
【答案】18.52 60/1.82≈18.52 正常 合理膳食,加強體育鍛煉
【解析】
合理營養(yǎng)指全面而平衡的營養(yǎng),全面指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全,平衡是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適;飲食建議:如多吃蔬菜和瓜果;食物多樣,粗細搭配、葷素搭配合理;足量飲水,合理選擇飲料;一日三餐,按時進餐,早、中、晚攝取能量之比約為3:4:3等等。
(1)若某人體重60公斤,身高1.80米,他的體質(zhì)指數(shù)(BMI)=60/1.82≈18.52。
(2)由體質(zhì)健康指數(shù)計算公式可知,該人的BMI=60/1.82≈18.52.圖表中正常范圍為18.5~24,所以該人體質(zhì)指數(shù)屬于正常。
(3)青少年與成年人不同,身體正處于發(fā)育階段,因此上述表格僅作為一個參考.請根據(jù)上述情況,若想讓自己的身體更加健康,建議是健康地生活要求我們,合理膳食,營養(yǎng)均衡,加強體育鍛煉,使身體更加健康。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料回答問題:古巴比倫王國曾經(jīng)濟繁榮,顯赫一時,該國森林繁茂,自然資源豐富,生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。但由于人口劇增,毀林開荒,結(jié)果造成了 水土流失,河道阻塞,連年洪水成災(zāi),終于使土壤沙漠化,鹽漬化,后終使該國成為一片廢墟。
(1)古巴比倫王國成為廢墟的事實,說明了什么問題?_____________________________。
(2)要想杜絕類似悲劇的發(fā)生,你認為應(yīng)采取哪些措施?_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的手由于經(jīng)常接觸各種物品,是否沾有大量的細菌和真菌,洗手能否減少手上的細菌和真菌呢?針對以上問題,生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動,請分析回答。
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實驗步驟 | ① | 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
② | 用無菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不作處理 | |
③ | 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄 | |||
實驗現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個別菌落 | 不出現(xiàn) |
(1)如果比較A和C,所探究的問題是__________;如果比較A和B,則變量是__________________。
(2)實驗步驟①培養(yǎng)皿高溫處理需_________后再做實驗步驟②。
(3)用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是_________________。如果要使這個實驗更嚴謹,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗。
(4)從A、B的實驗現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是____________________________。
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【題目】雷公山是國家級自然保護區(qū),保護區(qū)內(nèi)有鳥類121種,爬行類56種,還有植物1390種,雷公山形成生物種類多樣性的一個根本原因是( )
A. 環(huán)境的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C. 基因的多樣性 D. 營養(yǎng)來源的多樣性
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【題目】對“樹怕剝皮,不怕空心”的解釋正確的是( 。
A. “剝皮”會割斷木質(zhì)部中的篩管,影響有機物的運輸
B. “剝皮”會割斷韌皮部中的導(dǎo)管,影響水分和無機鹽的運輸
C. “空心”是空去髓和部分木質(zhì)部,不影響水和無機鹽的輸送
D. “空心”是空去髓和全部的木質(zhì)部,不影響有機物的輸送
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【題目】下面是“人體的呼吸”的相關(guān)知識,說法不正確的是
A. 長跑時,體育考師建議我們用鼻吸氣、用嘴呼氣,必要時可以用嘴輔助吸氣
B. 吸氣時,呼吸肌收縮,胸廓容積擴大
C. 在相同時間內(nèi),打籃球比慢跑耗氧量大
D. 肺泡外包繞著豐富的毛細血管,有利于進行氣體交換
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【題目】請你閱讀下面的資料,然后回答問題。
第二次世界大戰(zhàn)以后,南非探險隊登上了南極的馬里恩島后,船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后,老鼠的數(shù)量迅速增加,為了消滅老鼠,探險隊運來了四只家貓,結(jié)果,老鼠的數(shù)量逐漸減少,而貓迅速繁殖,最終成了災(zāi)難,6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥,為挽救鳥類,南非當局用直升機向貓掃射。
(1)兩年后,老鼠迅速增加的主要原因是什么?__________
(2)在這個小島上,貓為什么會成為災(zāi)難?__________________
(3)從這則資料中你得到什么啟示?_________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學(xué)們?nèi)缦聦嶒灧桨福簩⒓、乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌的條件下,乙組接種該細菌后放在無菌的條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗。
(1)實驗前必須先將_____________(“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉也保持濕潤.
(2)該試驗的實驗組是______________,對照組是______________。
(3)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,___________組的落葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細菌對落葉有分解作用。
(4)某同學(xué)在實驗過程中,將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細菌后也放在自然條件下培養(yǎng),你認為他能達到預(yù)期效果嗎?__________。為什么?______________。
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