【題目】一只蟾蜍捉住了一只蜜蜂后，就會(huì)趕快把它吐出來。

（1）請(qǐng)你解釋蟾蜍為什么會(huì)有這樣的行為？

?________________________________________________________________________

（2）如果另一只蜜蜂飛過，蟾蜍可能會(huì)怎樣做？說明你預(yù)測的理由。

? _____________________________________________________

（3）蟾蜍的那種行為可能來自于它的經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)說明理由。

_______________

【答案】? 蜜蜂可放出哲針，去哲蟾蜍? 將不會(huì)再去捉它。蟾蜍有經(jīng)驗(yàn)得知，吞食蜜蜂后自己會(huì)受到傷害? 捕食行為可由生活經(jīng)驗(yàn)獲得

【解析】（1）一只蟾蜍捉住一只蜜蜂后，被蟄疼痛，會(huì)趕快把它吐出來，是為了保護(hù)自己免受傷害，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為中的防御行為。
（2）如果另一只蜜蜂飛過，蟾蜍可能會(huì)躲開，因?yàn)橛辛说谝淮尾妒趁鄯浔幌U的經(jīng)歷，看到后害怕。
（3）蟾蜍的不會(huì)捕食蜜蜂而躲開；這種行為可能來自于它的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛辛说谝淮尾妒趁鄯浔幌U的經(jīng)歷，看到蜜蜂后會(huì)害怕，是通過生活經(jīng)驗(yàn)形成的學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是影響黃河中鯉魚生活的生態(tài)因素(??? )

A. 河中水??? B. 水的溫度??? C. 同種的鯉魚??? D. 河岸上吃草的牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選一個(gè)大的新鮮的蘑菇，用解剖刀切斷菌柄，把菌蓋那面朝下放在白紙上，扣上一個(gè)稍大于菌蓋的玻璃杯，過兩天取下玻璃杯和菌蓋，進(jìn)行觀察。

（1）菌蓋下有_____色的呈________狀分布的孢子,用牙簽撥動(dòng)孢子會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孢子呈___狀,數(shù)目_____________________

（2） 孢子是由蘑菇的________產(chǎn)生的 ,在自然狀態(tài)下會(huì)隨_______傳播,當(dāng)孢子所落的環(huán)境中有充足__________、豐富的________和適宜的______________時(shí),孢子就會(huì)逐漸長成________

（3）我們常吃的蘑菇，它自己不能合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)。蘑菇是否屬于植物，為什么？______________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中屬于本能的是（????? ）

A. 蚯蚓走迷宮??? B. 母雞哺育小雞

C. 山雀偷飲牛奶??? D. 黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答有關(guān)問題：

材料一：很早以前，古希臘、古羅馬和阿拉伯的醫(yī)生，用動(dòng)物肝臟能夠治療夜盲癥，這種病也就是我們常說的“雀目”。我國古代名醫(yī)孫思邈在他的醫(yī)書中也提出用豬肝治療這種病。他還提出用谷白皮熬粥可防“食米區(qū)病”，也就是現(xiàn)在的腳氣病。

材料二：1947年，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬，在經(jīng)過好望角去印度的航行中，同船的160名水手就有100人被壞血病奪去生命。但后來船員們知道吃一些水果或蔬菜，哪怕是野果或野菜就可以來治療這種疾病。

（1）從材料一可以看出，動(dòng)物肝臟里含有__________，所以可以治療夜盲癥。谷物的種皮含有__________，所以可以治療腳氣病。

（2）從材料二可以看出，水果或蔬菜里含有__________，可以防治壞血病。蔬菜中的菠菜、韭菜、南瓜等可以預(yù)防夜盲癥，這是因?yàn)檫@些植物性食物中含有豐富的__________，它在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為__________。

（3）總之，從上面的資料可以看出________對(duì)人體的主要作用是其他營養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的。__________、__________、__________都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能維持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）。

A. 呼吸作用??? B. 光合作用??? C. 蒸騰作用??? D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將___________（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是?__________；對(duì)照組是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，__________ 組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細(xì)菌對(duì)落葉有?__________作用。

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？_____________。為什么？? _____________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。

（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是????? ，呼吸器官是????? 。

（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們?cè)诜?類上屬于脊椎動(dòng)物中的???????? 動(dòng)物，特有的生殖方式是????????? ，前者的牙齒分化與后者相 比??????? 發(fā)達(dá)，而后者的消化道上??????? 發(fā)達(dá)。

（3）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和 行為，同時(shí)它 還是具有 行為的動(dòng)物。

（4）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是????? ，其特有呼吸方式是????? 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鎘是一種重金屬元素。為探究鎘的危害，科學(xué)工作者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將32只? 體重為30g，生理狀態(tài)基本相同的健康小鼠隨機(jī)分成4組，每組8只，雌雄各半，用含不同濃度鎘的生理鹽水進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)并記錄。?

組別

鎘濃度（mg/mL）

生理鹽水用量

24小時(shí)死亡數(shù)

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

?

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是________，為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須________。?

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨著鎘含量的增加，小鼠的死亡率________ 。?

（3）近年來，湖南等地曾出現(xiàn)鎘含量超標(biāo)的大米�！版k大米”的形成，主要是由于土壤的污染，鎘通過水稻________的吸收作用進(jìn)入稻谷中。?

（4）小紅說可將人不能食用的“鎘大米”用作豬飼料，小華認(rèn)為這樣仍然會(huì)因食用豬肉而危害到人體健康，這是因?yàn)殒k會(huì)通過_______不斷富集。

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